方案研析：姓与名（大班）目标：1．发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义，感受中国传统文化的博大精深2．能在集体面前大胆地表述自己的想法准备：1．认识自己的姓名，了解自己名字的故事2．有单、双数的知识经验3．全班幼儿名字图、姓氏圈、人物关系图4．纸、笔人手一份过程：一、我的名字师（出示全班幼儿的名字圈）：哪个是你的名字，你们每个人的名字都在这里吗？二、名字的秘密师：名字里隐藏一些秘密，你发现了吗？(-)探索姓的秘密1．发现姓在名字的前面师：我们中国人的名字是姓和名组合在一起的，姓在前，名在后我的名字叫陈红梅，想想我姓什么？2．知道自己姓什么 师：你姓什么呢？请你在纸上写下自己的姓名，然后在自己的姓上画圈3．找出班中的同姓朋友师：我们班上有哪些小朋友的姓是一样的？请你们找一找4．发现姓的传承师：你的姓和家里谁的姓一样？请跟爸爸的姓一样的孩子站在左边，跟妈妈的姓一样的孩子站在右边看着．哪一边人多？师（小结）：我们中国入的传统是孩子一般跟爸爸姓，现在也有跟妈妈姓的爷爷把姓传给了爸爸，爸爸又把姓传给了我们，姓是一代一传下来的 （出示人物关系图 ）5 关注其他姓氏师：这里还有许多的姓，你发现了什么秘密？（出示姓氏圈。
）师：姓有单姓．如陈、李等；也有复姓．如上官、司马等中国人的姓数量超过 400 个，被称为“百家姓” 二）探索名的秘密1．知道名在姓的后面师：拿掉姓，后面的就是名你的名是什么？2．单名和双名师：姓后面一个字就是单名．姓后面两个字就是双名你的名字是单名还是双名呢？3．说说名的故事师：我们每个人的名字都有一个故事，你的名字里有什么故事呢？爸爸妈妈为什么给你起这个名字？延伸活动：师：我们中国人的名字真奇妙名字里还藏着一些其他的秘密，我们以后可以继续找一找各位同学，请详细研究上述整个活动方案分析原方案需要怎样改进教学策略？并写出你的活动方案设计于下周上课时课堂交流，同时将 PPT 演示稿发给学委，由学委收齐发给我董老师2013.11.04。