单元写作指导 写作指导常用表达写作结构针对训练 写作指导常用表达写作结构针对训练 写作指导常用表达写作结构针对训练 写作指导常用表达写作结构针对训练 写作指导常用表达写作结构针对训练 单元写作指导 帷用表达写作纪闰针对州绍故事属于记叙文通常以第一或第三人称.以一般过去时为主迹行写作在短文中描写个小故事,注意记叙文的六要素,即时间、地点、人物、事件、语言要简洁、生动、有趣,让读者在享受故事情节的同时,也头能呆引读者写好结尾,让读者租从L下发或教育要用好途词、除了按事件友生的先后顺序进厅描坯外还可才甲倒钗摄叙等方式 写作结杰针M院1.Oneday../Theotherday../LastSunday.../OneSaturdayaftermoon...2.WhenIWas训Grade5../WhenIWasontheWayto./WhenheWasfiveyearsold.、3.Thathappened..When.4HeWasWatchingTVathome/readinginhis0绍cewbhen.、5.Suddenly.ibeheard.6.Atthisrerymonienthe..I仪eendhe7.He/Sheismyheroheroine.、8.Weareproudofhim../Weshouldleamfomhim.9.She“slivedahardlifebutstillmanagesto.. 帷甩表达针R岩第一段交代故事的背熹〔事懵友生的时间地点、人物等)-(家情发生的起因、经过和主人公的反应) 巳二胡3你的朋友鲍勃刚从北京旅游回来,他给你讲述了他刚到北京时失而复得的故事。
请发挥自己的想象,写一篇情节合理的短文,词数100左右 巳一园3参考范文:MyftiendBobhasjustcomebackffomBeijing.Hesaidifwasreallyan2m37ingexpefience.HeamrivedatBeijingIntermationalAirportintheearlymoming.and乙etookataxitohishotel.Hecouldn“tfindhiscellphonewhenhewasinhisToom.YoucanimaginehowWonriedheWasat习attime一bekeptallhisfamily“sandffisnds“numbers加hiscellphane.At也tmoment:hereWasSomeoneaskingiomsethinin出eLoislhaiL.E3astaitsuicklyandsurprisingly名nd训Was乞etaxidriver:Thedrivertoldhim乞atapassengerfoundtheceliphone训histaxi.ThedriverthoughtitImustbehissohedrovebacktothehotelBobsaid训WasreallyagoodstartforhistourandifTeallyturmedouttobeafantasticone. 。
