《植物观察日记》教学设计文昌街道新平小学 曾雅洁教学目标：1、培养学生的观察能力和文字表达能力；2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；3、指导学生学会写日记教学重点：寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学教学难点：1、让学生在有趣的活动中学习知识2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰，深入浅出教学准备：PPT课件、兰花、塑料盒、水晶球、猫草种子、观察表格教学过程：一、谈话导入师：同学们在日常生活中会看到很多植物，你能说出下面的几种植物吗？用PPT图片列举现实生活中常见爱你的植物，让孩子指认师：大家表现的都很好，那谁能用一句话来描述一下这些植物呢？（拿出准备好的兰花在让学生观察并说一说植物的特点用真实的植物吸引学生注意力，更好的浸入课堂氛围之中师：好大家现在都能做到用一句话来描述事物的特征了，那我们今天要学的究竟是什么呢？让我们走进今天的课堂--植物观察日记（绿豆的成长经历）二、走进课堂：1.学写日记格式师：看到这个题目，有哪位同学能告诉老师什么是观察日记？观察日记就是你在观察中看到的听到的写下来，要注意在开头写日期与天气板书日记的格式写法）2.学习范文《绿豆生长观察日记》师：那么怎样写植物观察日记呢？我们先来看一篇别人写的观察日记，打开书本上的写作范文《绿豆生长观察日记》。
学生自由朗读范文思考：（1）作者为什么种绿豆？（2）作者是按照什么顺序描写绿豆的？（3）你觉得小作者写得好吗？好在哪里？ 学生回答问题，说出自己喜欢的好词好句，师引导学生说出为什么你喜欢这句话？ 3.学习如何观察师：看了小作者写的绿豆，那现在我们开始我们自己的写作吧，今天老师要带同学们一起种一种特别的植物——猫草介绍猫草，激发学生的种植欲望1）观察种子将准备好的猫草种子分发给学生，让学生拿着实物进行观察师：我们可以通过怎样的方式来介绍手中的小种子呢？根据学生的回答板书观察方式看、闻、摸、捏……）师：同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友，那下面我们互相讨论一下，用这些方式来了解一下种子，说一说你眼中的猫草种子是什么样子的?(学生根据上述观察方法进行描述，说出猫草种子的特点)（2）将断断续续的句子连成段师：谁能介绍一下你眼前的猫草种子呢？①小种子是怎样来到这里的呢？②把刚刚对小种子样子的描述再用比喻或者拟人的手法再美化一下③把刚刚大家对小种子样子的描述连成一句话连句成段，培养学生的语言表达能力，为写作打下基础3）开始种猫草师进行种植示范引导学生观察并说出：准备的材料、种猫草的动作、种下后你的想法。
4）猫草要长大了出示不同时间段“猫草”生长的过程图，让学生仔细观察并用语言表达出来三、填写观察表格师：我们一起见证了猫草的生长全过程，接下来，请同学们将你所观察的情况全部记录在表格里吧！（写作前的小练笔，为正式写作捋好思路和表达方式。