单元主题： 一、 春天来了 设计者： 范 丽 执教者： 范 丽课 题名 称 郊 游教学目标: 1.学唱歌曲《郊游》 2.随着音乐表演郊游情景教学重难点：在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程一、游戏导入师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊游，谁来当小司机？生：争先恐后举手师：好，请同学A来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱）呜！火车开啦：过大桥：穿山洞：爬山坡：快到站啦：同学们，目的地到啦！生：听音乐拍节奏，模拟火车的声音读“咔嚓”，最后到站时读“嘘”！师：火车到站了，你们听，我们来到了什么地方？师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》生：欣赏歌曲，感受情绪生：来到了美丽的田野师：让我们与音乐中的小伙伴一起唱着歌去郊游吧！二、学唱歌曲《郊游》1.听录音或教师范唱2.教师教唱，学生跟唱3.跟琴演唱4.学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。
三、听音乐，创编郊游的动作春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来四、边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作五、结束全课刚才看大家玩得很开心，老师很高兴，但天色已晚，让我们一起乘上火车回家吧！师播放乐曲的旋律生站成一排听音乐做开火车动作，出教室下课！修改意见课 题名 称 滴哩嘀哩 春晓教学目标: 1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，表达对大自然的热爱之情2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学重难点：1.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏 2.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程聆听《嘀哩嘀哩》一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲 1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题“春” 3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？ 7、播放歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演 9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了„„） 2 、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂） d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱） f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有„„这里有”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水„„ g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游„„）分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
三、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽修改意见课 题名 称 大树妈妈教学目标: 1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]尊敬长辈、培养爱妈妈的情感 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演 3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动教学重难点：体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程一、 情境导入1、 讲故事,创设意境2、 倾听歌曲《我的好妈妈》师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情 优美 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭 很辛苦 照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》二、 寓教于乐:(一) 学唱歌曲1、 有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、 学唱歌谱3、 学生唱歌谱4、 学唱歌词5、 完整的演唱 三、 创造表现师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?生:树林 大地 海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?生:大自然师:那我们的爸爸 妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁?生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?生:妈妈辛苦了 我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? 生:祖国我爱你 我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”生随老师齐声赞美四 完美结课:这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情修改意见单元主题： 二、 难忘的歌 设计者： 范 丽 执教者： 范 丽课 题名 称 共产儿童团歌教学目标: 1、学生用饱满的气息，具有力点的声音来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、通过歌曲的学习，感受、了解进行曲的风格3、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高4. 进行德育渗透教育：了解少先队的发展史；进行爱国主义教育；教学重难点：1、体会进行曲的风格特征，并能通过听、唱、动等形式表现出来2、掌握休止符及附点节奏，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程1、导入新课 师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？ 生：讨论、回答问题、王二小、雨来、刘胡兰…… 师：你喜欢这些小英雄吗？ 生：喜欢 师：让我们一起去看看这些小英雄们2、放课件观看影片《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》片段师：这些小英雄们表现怎样？生：顽强、勇敢、机智……师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有那些？ 生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》…… 师：那今天老师带来了一首小英雄们唱的歌，你们想不想学，让我们先来听一听 3、听录音后谈感受 4、随音乐踏步，进一步感受歌曲5、复听歌曲师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么呢？生答。
师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好6、全班分成四个小分队 师：儿童团员们考验你们的时候到了，听一听，谁来了？7、节奏练习：a、模仿拍击节奏b、按节奏说话（处理难点附点节奏）c、找找歌曲中的附点节奏，读一读8、摹唱练习：按儿童员小队进行分句摹唱用“咚”哼唱）9、歌曲接龙10、连贯唱全曲11、处理歌曲a、声音处理对比（有力点地）b、速度处理对比c、有感情的进行演唱d、简略介绍进行曲风格如《儿童团放哨歌》一样富有节奏步伐的歌曲，感觉坚定有力、雄健刚健的就是进行曲12、综合活动（创编活动）a、学生自己歌表演 b、加上打击乐器伴奏进行演唱c、加入身势动作演唱 三、课堂小结：少先队员们，你们可知道，儿童团就是你们少先队的前身，战争时代的儿童团的学习、战斗生活给我们留下了光荣的传统，少先队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少先队爱祖国，爱人民，顽强学习，不怕困难的革命传统，继续下去！修改意见课 题名 称 儿童团放哨歌教学目标: 1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《儿童团放哨歌》，表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、通过歌曲的学习，感受、了解进行曲的风格3、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高教学重难点：体会进行曲的风格特征，并能通过听、唱、动等形式表现出来教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程1、导入新课师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？生：讨论、回答问题、王二小、雨来、刘胡兰……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢师：让我们一起去看看这些小英雄们2、放课件观看影片《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》片段师：这些。