时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料（28篇）时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料（精选28篇） 时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料 篇1 上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾每天到校时都会给清晨的校园拍照，入夜时再拍一张学校的走廊她将这些照片配上“爱的学校”“爱的走廊长又长”等文字，发在朋友圈，表达对学生的爱、对教育事业的爱 在27年的教学生涯里，她以春风化雨般的关爱，滋润学生的心灵之花，当好青少年“拔节孕穗期”的耕耘者，用真情守护他们的身心健康;她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，为学生提供个性化的学习空间，是主动适应数字时代教育改革实践的先锋人物;她牢记为党育人、为国育才宗旨，在全国率先组建小学生红色讲解员社团，16年来培养千余名小讲解员，让“红色的种子”在孩子们心中生根，让爱党爱国的校园文化蔚然成风她一路走来的足迹，映照出新时代人民教师的育人初心 “以情育情”，培养孩子健全人格、健康德性和丰富情感 在同事、学生、家长的口中，吴蓉瑾有着不同的称号在同事心中，她是大爱无疆的“种子教师”;在学生心中，她是能认出全校上千名学生并准确叫出每个人名字的“云朵妈妈”;在家长心中，她是24小时的“秒回校长”。
当初作为卢湾一中心小学的一名年轻班主任，吴蓉瑾率先在学校里开设情感教育课，“以情育情”，目标是摆脱片面追求智能发展的教育，培养孩子健全人格、健康德性和丰富情感 做第一个“吃螃蟹”的人，第一步该往哪走?吴蓉瑾想到曾给孩子们布置作文写“一件难忘的事”，当时班里大多数学生写的都是“捡手表”“陪盲人过马路”等，怎样才能让孩子真正“我手写我心”?她尝试让学生记录下自己生活中的“阴晴雨雪”，在被称作“晴雨表”的随笔簿上，学生有话则长，无话则短，老师不给评分，只写批复批复不是简单的一个“阅”字，细细密密的红字传递着吴蓉瑾与学生的情感沟通——“今天为什么折手工纸呀?老师十分支持!”“宝宝今天做了一件错事，但你在‘晴雨表’里告诉了我，老师很欣慰……孩子们一天天写，吴蓉瑾一篇篇回，在有来有往的交互中，学生们渐渐打开了心扉 从帮助学生宣泄情绪，到积极情感引导，再到培养人格，吴蓉瑾的情感教育课已开设了17年每周她都利用15分钟时间，坚持给学生上情感教育课，并写下了几千篇案例以及两本研究专著 “我觉得爱不是教出来的，而是在平常种种细节中呈现的吴蓉瑾经常跟周围老师说，不爱孩子就不要做老师课堂之外，吴蓉瑾经常会把班上一些学生带回家。
这些学生不用发愁家长出差或是家里的老人身体不好，她会给孩子们做饭、补习功课20__年的一天，向来爱喝咖啡的吴蓉瑾在朋友圈发起了戒咖啡“打卡”，连续发了400多天原来她在践行与一名学生的约定——这名学生因为生病吃不下饭，吴蓉瑾同其商定：“我戒掉喜爱的咖啡，你也要把吃不下的东西多吃几口，我们一起调整每当学生毕业，吴蓉瑾都会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的号，“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以” 吴蓉瑾说：“这27年里，我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作，因为这是我身为人师的一份责任我想跟我的教育同行分享——爱孩子、尊重孩子，把每一个孩子都当成我们的心头至宝我想跟家长沟通——把那双小手交到我手里，给予我充分的信任支持在我的眼里，每一个孩子都是含苞待放的花蕾，我会以爱和尊重守护他们这段历程，这是我的责任，也是我的快乐 时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料 篇2 20__年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发情感教育课程 什么是情感教育?这是吴蓉瑾的徒弟、卢湾一中心小学教师贺春秋在20__年成为一名新教师时最好奇的问题吴蓉瑾的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。
以情动人，用情育人，情感教育就是和孩子一起学会爱 20__年起，吴蓉瑾和同事们探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁 如今，情感教育已开辟出三条育人途径：课程、活动、交际用民俗文化滋养孩子心田，是情感教育品牌活动之一，主题每五年轮转一次，包括中国年俗老上海风情主题、中国戏曲主题、中国发明创造主题、中国四大名著/中国动画主题、中华美食主题 十几年来，亦师亦友，耳濡目染，贺春秋眼里的吴蓉瑾，既是师傅，更是一位有爱的智慧姐姐 让贺春秋印象深刻的是，有段时间，吴蓉瑾在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”，“当时我挺好奇的，因为身边人都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必须拿一杯浓咖啡镇定后来得知，毕业生里有一个孩子病了，不吃饭，师傅便跟孩子做了一个约定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的东西多吃一口从那之后，校长就每天都在朋友圈里发戒咖啡打卡大约是第400天的时候，我看到了她最后一次打卡：为了一个美好的承诺，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。
这个孩子也说：“‘云朵妈妈’(指吴蓉瑾)把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开始，‘云朵妈妈’会和我一起走向更好的明天 在教师和学生的眼中，吴蓉瑾就是这样深爱着学校，爱着每一个孩子，拼尽全力，而且乐在其中 时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料 篇3 孩子们和“云朵妈妈”之间，有一个心照不宣的约定——“快乐是晴天，烦恼雨绵绵，小秘密就像太阳躲云间” 孩子们会以“晴雨表”的形式记录他们的心情：快乐，就画个小太阳，吴蓉瑾就会把孩子们的心声分享给全班同学;烦恼，就画把伞，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上难事，吴蓉瑾就会和他们公开讨论;不想诉说，就画个太阳躲在云间，吴蓉瑾就会私下找他们谈心 这套独具特色的“情感教育”，缘起于20__年的一次招标揭榜 当时，一份自查报告让卢湾一中心小学老校长程华锁紧了眉头报告显示，学校有一成左右孩子完全不会表达内心的想法，尤其是男生，不愿表达想法的比例为16.8%此外，不会主动关心、体谅别人，冲动、任性、缺乏自制力，共情能力较差，怯于面对困难和挫折等问题也较为普遍 程华决定做一个关于促进青少年情感发展的课题，在全校招募教师做先行者。
语声轻柔、略带青涩的年轻教师吴蓉瑾揭了榜 “她是真正喜欢小孩子的人，她就是我要找的人 然而，想要真正走进孩子的内心，谈何容易在最初摸索的过程中，吴蓉瑾遇到了一件至今难忘的事 “吴老师，今天体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难过 一个小女孩的“晴雨表”，让吴蓉瑾愣住了询问得知，同学们和这个孩子打球，总是直接扣球，她只能一次次去捡球 吴蓉瑾曾发现有同学欺负这个女孩子的情况，起因是这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有淘气的同学还给她起了个“小狮王”的绰号为此，吴蓉瑾专门给孩子们讲了友爱互助的道理，并鼓励大家挨个和女孩握手 可是，女孩的“晴雨表”让她意识到，事情并没有好转 一天午饭后，她带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子从那以后，孩子们对女孩的态度渐渐改变，小女孩终于露出开心的笑容 “如果只讲大道理，而没有让学生感到你是真正爱这个孩子，教育怎么能起效果呢?”这件事让吴蓉瑾更坚定了要把情感教育课上好的决心 还有一堂课，吴蓉瑾也忘不了一名二年级女孩突发疾病去世，教室里的座位突然空出一个，孩子们懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕 面对死亡这个话题，吴蓉瑾没有退避，她把女孩妈妈告诉她的一件事，含泪讲给了孩子们。
女孩去世后，她妈妈在家里床底下找到一个小箱子，箱子里有一张纸，女孩写着：“妈妈我爱你，我以后会很乖 那一天的课堂，她带着孩子们反复诵读小女孩生前写的文章《小雨点和小树叶》我不仅要让孩子们知道，生命非常可贵，要无比珍惜身边的每一个人，更是提醒自己，要上好每一堂情感课，让孩子们学会爱吴蓉瑾说 从怀疑到信任，从包容到接纳，从师生到密友……吴蓉瑾用心聆听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的成长心迹 曾有人说，这件事看不出成绩、也做不出名堂，可是吴蓉瑾甘之如饴，17年不曾间断这所“爱的学校”里，越来越多的孩子愿意表达，学会了乐观积极地面对学习和生活 “以情育情”，因为心中有情——吴蓉瑾朋友圈里“晒”得最多的，是她在巡视校园时抓拍的孩子们的表情;学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤;同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝福…… 寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的号，还有一句她说过无数遍的话：“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以 时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料 篇4 吴蓉瑾担任了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名。
为了做到大规模因材施教，20__年起，吴蓉瑾组织教师和技术团队探索信息技术与教育教学的深度融合：学校通过记录学生答题时间、正确率等信息为每一个孩子建立数据库，老师们通过解读研究这些数据，提炼出更具针对性的教学策略，找准每名学生的问题症结 在卢湾一中心小学，学生们上课的状态能通过动作捕捉加上数据分析反馈给老师上课铃响后，学生们登录教学平台，老师就可以通过学生的虚拟头像变色程度来判断学生的准备情况;学生在平台上选择适合自己的难度级别，老师会提供个别化指导;学生用“电子笔”在特定的本子上书写，老师能清晰看到孩子的书写习惯、思考路径不少学生从这一创新的“云课堂”中获益匪浅 一名四年级男学生平时聪明活泼，课堂表现也很积极，可考试成绩总是不尽如人意吴蓉瑾和其他老师分析了他的笔记，发现他做题目会出现“大段大段的停顿”，这是思想开小差所致吴蓉瑾便鼓励这名学生通过练习射击提高注意力经过一学期射击训练，这名学生注意力不集中的问题有了极大改善，期末考试成绩明显进步 “这就好比我们把每一个孩子都放在一个篮子里，把所有有关数据搁进去，为实现大规模因材施教提供支撑吴蓉瑾还带领“云团队”开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
时代楷模吴蓉瑾个人事迹材料 篇5 8月31日，中央宣传部以云发布的方式，向全社会宣传发布邱军同志的先进事迹，追授他“时代楷模”的称号 邱军，生前系甘肃省华池县人民政府挂职副县长20__年12月，37岁的邱军从中国化学工程所属东华公司来到甘肃省庆阳市华池县担任挂职副县长一职华池县是孕育了“南梁精神”的革命老区，抱定“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”的信念，邱军几乎每天都奔波在大山里，一路走着看着在上任短短一个多月的时间里，邱军马不停蹄地走访调研了华池县15个乡镇、111个行政村在与老百姓打交道的过程中，他学会了华池方言，手里的扶贫笔记更是记得密密麻麻老百姓没有钱，邱军去争取产业扶持资金;没有养殖知识，邱军张罗着组织养殖培训;没有销路，邱军亲自跑市场就这样，他带领着贫困户，发展起了牛养殖、沙棘、金丝皇菊等致富产业 20__年底，华池县56个贫困村全部退出，贫困发生率下降到0.43%，实现了整县脱贫悠悠百姓事，枝叶总关情，邱军心里装着的都是老百姓，却唯独没有自己，20__年11月，邱军病倒在工作岗位上就医期间，他用颤抖的手写下了一张纸条，关心的仍然是华池县各项产业的后续发展问题。
20__年1月8号，邱军不幸逝世，年仅39岁 8月31日，央视一套播出的“时代楷模”发布厅宣读了《中共中央宣传部关于追授邱军同志“时代楷模”称号的决定》，播放了反映他先进事迹的短片中央宣传部负责同志为邱军同志的亲属代表颁发了“时代楷模”奖章。