六年级数学上册第三单元试卷分析一、试卷分析本卷共有六大题，总分110分，分为基础知识、计算题、解决问题三部分，试题注重基础性知识,涉及了分数除法的计算和问题解决等知识点该卷题量适中，题型多样，内容丰富，设计灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，但从学生完成情况来看，难度较大，完成的并不好二、 考情分析分数段100及以上90--9980--8970--7960--6960以下人数64312119本次考试成绩不太理想，及格率为66.67 ℅，优秀率为13.33℅最高107分，最低16分三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题易错题较多，如第2、5、8、9题；判断第3、4题；选择第2、3、4、5题，灵活性强，出错率较高；计算及解方程，由于计算不够认真任然有不少失分，尤其是该约分的不约分，看图列式也是灵活性不够，导致失分很多，尤其是（2）小题第二个单位“1”没找到；解决问题每一道题，相对于刚升入六年级刚学习分数除法的学生来说，相对难度都不小，尤其是6小题，更是难上加难，所以本大题失分相当多，有不少学生前面基础题做的还行，到了这儿第8面35分全失，甚是可怜，简直有点打击学生的积极性。
附加题难度也稍大，全班4名同学做对综合以上情况，说明学生对基础知识、概念（如分数除法的意义、单位“1”）等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力更是欠佳，主要反映在：基础知识掌握不牢固；计算能力还需要加强；实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高学生不会找单位“ 1”，解决问题的数量关系分析不清，审题不透彻，导致错误四、对今后教学的思考从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、计算教学要加强，不能认为太简单就轻视，不能认为很容易就一笔带过，还得扎扎实实的学习，且要反复巩固，不断加强2、加强应用题的教学，注意讲清楚数量之间的对应关系，注意对算理的教学，切实掌握解题的实质3重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸让学生牢固掌握有关概念，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然4、教学中注重培养学生的分析能力，要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题解决应用题还有一个很重要的方法，就是画线段示意图让学生能很熟练的运用5、针对单位“1”的问题进行强化学会找单位“1”。