n继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成n这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容，n不再严格地要求乐曲的结构n从些开始了“浪漫音乐时期”n在浪漫音乐时期中出现了n一位伟大的歌曲之王——n奥地利作曲家 舒伯特 浪漫主义时期(19世纪初-20世纪初)n浪漫主义是18世纪末和19世纪初欧洲资产阶级民主革命和民族革命时期的一种文艺思潮，它的特点是追求个性的解放，强调抒发个人感情，反对拘泥形式，凭理智进行文艺创造音乐上的浪漫主义运动稍晚于文学浪漫主义音乐强调个人的自我表现，是一种个性化的，理想化的，富于诗意的，感情重于理智的音乐 浪漫主义先驱—韦伯n1786年韦伯出生于德国一个音乐家庭他是德国浪漫主义歌剧的创始人他的父亲是军官和演奏小提琴的业余音乐爱好者，母亲是歌剧歌手三位姊妹是有名的韦伯三姊妹大姐、二姐都是女高音歌唱家，三姐是莫扎特的妻子 艺术歌曲的成熟艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲舒伯特的歌曲 知识点知识点 艺术歌曲：艺术歌曲： 是由艺术家为某种艺术表现目是由艺术家为某种艺术表现目的，的，根据文学诗作而创作的根据文学诗作而创作的歌曲多为独多为独唱曲唱曲，一般，一般都有精心编配的钢琴伴奏都有精心编配的钢琴伴奏。
对对演唱技术有较高要求演唱技术有较高要求 作者简介：作者简介： 舒伯特（1797----1828）,奥地利作曲家，是早期浪漫主义的代表人物他是一位“自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠卖自己的作品为生同时，他也被称作是“歌曲之王”在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲，其中最为代表性的有《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》等 作品欣赏：作品欣赏：■ ■《《魔王魔王》》■ ■ 《《鳟鱼鳟鱼》》■ ■ 《《菩提树菩提树》》 n n歌词 歌德 诗n n氛围 夜晚 狂风 骑马 飞奔n n任务情绪 父亲 安慰n n 魔王 不断诱惑n n 儿子 越来越惊恐n n结果 死了 魔王魔王 （歌词）（歌词）n旁：谁在黑夜的风中骑行？是个带著孩子 的父亲他把孩子抱在怀里，无比温存 n父：儿呀，为何把脸隐藏？n儿：哦爸爸，你没看见魔王？他带著王冠，衣衫很长 n n父：儿呀，那是烟雾飘盪 n n魔：好孩子啊，跟我来吧！我跟你一起玩耍和游戏；海边有漂亮的花开遍，我的妈妈为你作黄金新衣。
n n儿：哦爸爸，哦爸爸，你听见没有，那魔王和我讲话的声音？ n父：你别怕，儿呀你别怕，那是风吹枯叶的声音n魔：好孩子，你可愿跟我去？我的女儿也正在等你，每天晚上和你唱歌和游戏，她唱歌和跳舞使你欢喜，她唱歌和跳舞使你欢喜 n n儿：哦爸爸，哦爸爸，你看见没有在黑夜里的魔王女？n n父：儿呀，儿呀，我看得很清楚，那只是灰暗的老柳树n n魔：我真爱你，你长得可爱又美丽，要是你不答应，我就要用暴力！ n n儿：哦爸爸，哦爸爸，他把我抓住，魔掌使我不能再呼吸！n n旁：父亲在颤慄，鞭马及奔驰，把喘息的儿子紧抱在怀里，筋疲力竭回到家里，怀里的孩子，已经...n n断气！ 回答下列问题：回答下列问题：1.歌词是谁的诗作？2.朗诵歌词，看看歌曲中有几个人物？反应了什么内容？叙述者、父亲、孩子、魔王【德】歌德 n n全曲有四个角色：旁白、父亲、儿子和魔王n n其中钢琴都是以三连音快速奏，象徵著快马加鞭；父亲音域较中，有安抚儿子的意涵；儿子的音域却一次比一次高；魔王出现时有圆舞曲风，象徵跳舞引诱小孩 边聆听边思考：边聆听边思考：1.音乐的情绪怎样？2.用什么器乐来伴奏的？紧张、急迫、恐惧钢琴?(三连音表现逼人气氛，最后两个强和弦表达了父亲悲痛欲绝的心情) 明亮的小河里面有一条小明亮的小河里面有一条小鳟鱼鳟鱼 快活的游来游去快活的游来游去 像箭儿一像箭儿一样样 我站在小河岸上我站在小河岸上 静静的朝静静的朝它望它望 在清清的河水里面在清清的河水里面 它游得它游得 多欢畅多欢畅 在清清的河水里面在清清的河水里面 它游得它游得多欢畅多欢畅 那渔夫带着钩竿那渔夫带着钩竿 站在河岸站在河岸旁旁 冷酷的看着它冷酷的看着它 想把鱼儿钓想把鱼儿钓上上 我心里这样期望我心里这样期望 只要河水只要河水清又亮清又亮 他别想用那吊钩他别想用那吊钩 把小鱼钓把小鱼钓上上 他别想用那吊钩他别想用那吊钩 把小鱼钓把小鱼钓上上 但渔夫不愿久等但渔夫不愿久等 浪费时光浪费时光 他赶忙把那河水搅浑他赶忙把那河水搅浑 我还我还来不及想来不及想 他就已提起钓竿他就已提起钓竿把小鳟鱼钓到水面上把小鳟鱼钓到水面上 我怀着激动的心情我怀着激动的心情 看鳟鱼看鳟鱼受欺骗受欺骗 我怀着激动的心情我怀着激动的心情看鳟鱼受欺骗看鳟鱼受欺骗 【德】舒巴尔特 词 【奥】舒 伯 特 曲 n n第一段第一段：：n n 歌词叙述了小溪歌词叙述了小溪中中鳟鱼鳟鱼悠游的悠游的样样子子n n第二段第二段：：n n 出现出现了一了一个渔个渔夫，旁夫，旁观观者者担担心一心一会儿会儿，，只要河水清澈，只要河水清澈，鱼儿鱼儿是不是不会会上上钩钩的，大自的，大自然底下的然底下的鱼儿、鱼儿、溪水溪水、渔、渔夫以及夫以及旁观旁观者，者，在在前两段前两段歌歌词词中中并并未未发发生生变变化，因此舒伯化，因此舒伯特以相同特以相同曲调描绘曲调描绘 第三段：歌词第三段：歌词起了起了戏剧戏剧性的性的变变化，不耐久化，不耐久等待的等待的渔渔夫夫搅浑搅浑了溪水，旁了溪水，旁观观者咒他者咒他时时，，鳟鱼已鳟鱼已被被钓钓起，而此起，而此处为处为全曲唯一全曲唯一表现哀表现哀伤伤的地方。
的地方鱼鱼自自个儿个儿上上钩钩舒伯特舒伯特渔渔夫走了，夫走了，唯有旁唯有旁观观者唏噓不已，大自者唏噓不已，大自然恢复然恢复了原有了原有的的宁静宁静 思考：思考：1.音乐分为几段？分别反应了怎样的内容？2.歌曲表达了作者怎样的感情？三段，表达了对受到欺骗的弱者的同情实际是对当时社会的一种不满 《《菩提树菩提树》》 作品介绍：作品介绍： 作于作于18271827年的年的《《菩提树菩提树》》，是舒伯特根据德国，是舒伯特根据德国诗人缪勒的诗作谱成的诗人缪勒的诗作谱成的声乐套曲声乐套曲《《冬之旅冬之旅》》中的中的第五首整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉，第五首整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉，这引起了舒伯特的感情共鸣，他感到自己的孤寒这引起了舒伯特的感情共鸣，他感到自己的孤寒处境和流浪汉颇有相似之处，因而就用真挚的情处境和流浪汉颇有相似之处，因而就用真挚的情感写下了这套由感写下了这套由2424首歌曲组成的声乐套曲首歌曲组成的声乐套曲 《《菩提树菩提树》》是这部声乐套曲中情绪较为明朗的是这部声乐套曲中情绪较为明朗的一首，描写了流浪汉见到门前的一颗菩提树，回一首，描写了流浪汉见到门前的一颗菩提树，回忆起过去的生活，表达了主人公期盼能够找寻到忆起过去的生活，表达了主人公期盼能够找寻到安宁的心情。
安宁的心情 相关知识：相关知识：声乐套曲： 有若干首内容有某些关联的声乐曲组成的套曲演唱形式有独唱、重唱或小组唱，有乐器伴奏 菩提树菩提树门前有棵菩提树门前有棵菩提树生长在古井边生长在古井边我曾在树荫下面做过甜梦无数我我曾在树荫下面做过甜梦无数我在树身上刻过热情的字句在树身上刻过热情的字句 欢乐痛苦的时候我常走进这树欢乐痛苦的时候我常走进这树 如今我到处漂泊在茫茫很夜里如今我到处漂泊在茫茫很夜里 当我从树前走过却故意把眼遮我当我从树前走过却故意把眼遮我听见树叶细语轻轻的对我说听见树叶细语轻轻的对我说 朋友朋友 来到我这里来到我这里 我能使你安乐我能使你安乐………… 请归纳请归纳艺术歌曲的特点：艺术歌曲的特点： 艺术歌曲：艺术歌曲： 由作曲家为表现某种艺术，根据文学由作曲家为表现某种艺术，根据文学家诗作而创作的歌曲多为独唱曲，一般都有精家诗作而创作的歌曲多为独唱曲，一般都有精心编配的钢琴伴奏对演唱技术有较高要求心编配的钢琴伴奏对演唱技术有较高要求曲目曲目歌歌词词来源来源器器乐乐伴奏伴奏演唱形式演唱形式《《魔王魔王》》《《鳟鱼鳟鱼》》《《菩提菩提树树》》歌德诗作改编歌德诗作改编舒巴尔特诗作舒巴尔特诗作改编改编缪勒诗作改编缪勒诗作改编 钢钢 琴琴 钢钢 琴琴 钢钢 琴琴 独独 唱唱 独独 唱唱 独独 唱唱 拓展练习：拓展练习：1、哼唱《鳟鱼》主题旋律2 2、请同学在课后搜集一些你感兴趣的中国、请同学在课后搜集一些你感兴趣的中国 艺术歌曲，下节课作歌曲介绍。
艺术歌曲，下节课作歌曲介绍。