2022年艺术教育培训机构运营常见难题及解决方案现在很多艺术教育培训机构在运营一段时间后都会到达瓶颈期，遇到各种各样的问题要缓解运营风险，实现机构长线运营，就必须应对解决这些问题对于艺术教育培训机构而言，常见的运营难题及解决方案如下:一、如何构建稳定的师资团队一般来说培训机构成立之初没有经验，在招聘老师方面大多水平良莠不齐而经营一段时间之后，随着规模扩大有了一定的影响，优秀老师会慕名而来新旧老师之间的关系处理不当便会有一些摩擦，严重的话可能会有老师流失;另外，有的老师有了经验成了顶梁柱后，会有些膨胀，提出更高的要求，得不到满足也许会走人或被其他机构挖走，这些都会造成不稳定因素应对要点01规范聘用流程签订聘用合同，要求合同期限、押金制度、试用期时间及工资发放时间等涉及切身利益的内容要明确，如果中途走人，其经济上会有较大损失;对于一些特殊的行业，还可以补充签订保密协议等;02重点培养优秀教师必须筛选出2-3位(或更多)核心教师，在专业水平，人品及稳定性上符合标准，形成雷打不动的骨干力量，而在精神及物质层面上应对其倾斜，让这些骨干老师拥有归属感及成就感;03提升团队凝聚力在提升教师凝聚力上多下功夫，比如逢年过节的礼品安排，聚餐聚会及短途旅游，工资准时发放等;04注重老师的进修。
适当增加培训老师的数量，大小活动包括表演、比赛都由老师策划并主持，把团队培养成一支高素质的教师团队;05防患于未然针对个别有动摇苗头的老师，分析原因，如属于内部管理问题应及时纠正，并对其晓之以理，动之以情要消除误会，解开疑团，使之稳定二、如何突破招生瓶颈大多培训机构经过一个阶段的运作，已招收____个学员，但再往下发展似乎很难突破，如果在这个人数上徘徊不前，首先从效益上无从谈起，再者教师及员工的心态会发生变化，所以扩大招生规模是必经之路应对要点01在原有模式的基础上进行创新分析现有学员的招收途径，看此途径是否有再利用之价值;02教学与活动两手抓在现有学员身上狠抓教学质量，举办相应活动，利用家长会影响家长周边的人，使学员和家长能够带新学员前来试听，如果报名成功，可采取适当奖励;03合理利用学校资源从全国大多培训机构的运作经验来看，那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果，采取“报告会”“免费提供舞蹈教师”“公开课”甚至“免费为基础较差学生补课”，都是与学校结合招生的有效渠道三、如何提高续班率学员流失可能有以下原因:教师教学水平太低，学员专业水平无明显提高，教师更换频繁，学校规模太小，家长想让孩子换换环境，学校管理滞后，被其他更优秀培训机构吸引走等。
应对要点01为学员提供多方位的增值服务比如:有条件的机构可成立小型俱乐部(对学员免费开放)，每周一次校本课程(可在正课学完后进行____小时，此举可有效提高学员在校专业成绩)，定期举办户外活动;建立学员群，免费在课后为学员纠错答疑等;02稳定师资加强任课老师与学员之间的情感交流，老师确定以后就不要轻易调换，学员认可老师是续班的基础，这需要老师具备较强的爱心及责任心;03合理安排考试每期中间可进行一次中考一是检验老师的教学效果，二是可以借此加强与家长的沟通;04定期认真准备家长会增强家长对培训机构的认同感(专门抽调老师负责，在形式和内容上力求创新，任课老师展示教学片段，策划互动游戏，展示学员才艺，优秀学员家长谈心得，邀请亲友参加并现场缴费续费享受优惠等)四、如何提升品牌影响力艺术教育培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌所看好并力求分得一块国内外竞争日益激烈的市场环境，对每一个艺术教育培训机构都提出了严峻的挑战，进入市场的培训机构品牌特别是连锁机构，都有自己鲜明的特点和优势，但是，“苦练内功，深抓教学，提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必须做到的因此，要提升品牌影响力，核心还是要深抓教育。
五、如何处理好资金投入问题根据自己的投资计划和资金实力，有计划分步骤地使用，培训机构运作初期资金投入较多，要分清哪些是必须要投的，哪些是可以缓一缓的，力求避免出现资金断档的情况只有在资金上精打细算，方能游刃有余运作一年的培训机构应该说有相当一部分还没有站稳脚跟，但又马上到了续缴管理费的时间，这也是培训学校犹豫彷徨的时候，此时应正确地分析形势，瞻望预期的前景，坚定信心非常重要运作一年以上的培训机构，会分出不同的档次，经营良好，有一定规模的培训机构在求得总部服务上已不再那么强烈，机构内部已形成较为成熟的管理模式，但在寻求优秀培训机构经验借鉴方面还需要有一个很好的沟通交流平台;而对于经营一般的培训学校肯定还存在不少的问题，师资管理，经营思路，招生渠道等几个方面出现的问题较为集中，应分析主要问题所在，对症下药，出谋划策，力求在一定时期内走出困境双十一抢购苏州年会门票通道--(唯一秒抢通道)【抢购时间】____年____月____日11:11-23:23(逾期恢复原价____元)苏州年会门票秒抢惊爆价____元(原价____元)仅限前____名，团报____人送____人G30、____100、教育综合体场次除外)【抢购途径】点击文末“阅读原文，报名苏州年会”，填写报名信息，以后台先后填写的报名信息为主要抢购依据，先“填”先得，请您保持通话状态，有专门的联盟工作人员会与您联系。
2022年艺术教育培训机构运营常见难题及解决方案（二）活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟3、根据色彩进行大胆合理的想象4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：勾线笔，白纸，蜡笔活动过程：一、提问，引出主题1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)2、哦，我们能见到许许多多的小鸟大家来说说看小鸟是什么样的?教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服二、学习鸟的画法欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图;2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);3、重难点处要重点多次强调师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服教师边讲解边画)2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽教师出示示范的画)4、幼儿绘画，教师巡回指导三、展示幼儿的作品2022年艺术教育培训机构运营常见难题及解决方案（三）活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。
2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔3、示范画活动过程：一、观察三张画面，比较大小进行排列诗人“米罗”)会给小人排队吗?小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢教师示范画)1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人2、怎样把自己画成小巨人?小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置三、操作表现画一个大大的自己操作要求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等3、添上漂亮的背景四、观察交流谁画出了小巨人?为什么?小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人活动延伸：利用平时游戏时间，画画小巨人2022年艺术教育培训机构运营常见难题及解决方案（四）活动目标：1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力5.感受作品的美感活动准备：1.幼儿已认识过小鸡2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布活动过程：1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2.师幼共同讨论小鸡的画法1)讨论小鸡头部的画法教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去2)讨论小鸡其他部位的画法3)引导幼儿丰富画面内容教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处3.幼儿作画，教师指导1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯4.欣赏作品，教师评价、总结1)教师：你画的小鸡在干什么?(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!2022年艺术教育培训机构运营常见难题及解决方案（五）【活动目标】1、认识番禺土特产—莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品活动准备】1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干活动过程】1、谈话导入师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望师：“那莲藕里面是什么样的呢?”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征4、制作彩印画1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”鼓励幼儿发表自己的意。