小班科学教案：朵朵的袜子小班科学教案：朵朵的袜子活动目的：1、引导幼儿将一样的两只袜子进展配对，并能根据大小进展分类2、丰富幼儿的生活经历，培养幼儿爱整洁的生活习惯活动准备：课件，袜子，黑板，夹子活动过程：一、找袜子1、请幼儿猜猜这小蘑菇房子是谁的家？2、朵朵的家很漂亮，可是朵朵的房间太乱了，你瞧，袜子都乱放它们都放在哪里呢？引导幼儿在朵拉的房间中找袜子，并说出详细的位置二、袜子配对1、小朋友我们来帮帮她吧，把朵朵的袜子整理一下，看看有没有那只白底红点的袜子吧老师出示两只袜子〔不一样的〕，让幼儿说一说把这两只袜子放在一起，好不好？〔不好〕为什么不好？〔因为他们不一样〕2、幼儿操作引导幼儿在小框中找到一样的袜子，用夹子夹在一起放在挂到黑板上4、老师和幼儿一起检查袜子配引导幼儿在小框中找到一样的.袜子后，用夹子夹在一起放在挂到黑板上老师和幼儿一起检查袜子配对是否正确5、引导幼儿感知袜子的不同特征，原来袜子有的后，有的薄，有的长有的短，有的大有的小三、袜子分类1、请幼儿猜猜大袜子是谁的？〔妈妈〕引导幼儿将袜子大，小分开2、在黑板上分别贴上妈妈，朵朵的头像做标记四、活动延伸：点画袜子1、引导幼儿再回到大屏幕中，寻找白色带红点的袜子，但是只找到一只。
2、用朵朵的话引导幼儿为朵拉做另一只袜子3、老师发给幼儿空白袜子纸板，引导幼儿用手指点画的方法给朵朵做袜子课后反思：活动开场选用多媒体教具引出问题，充分吸引了幼儿的好奇心为下面的活动环节做了良好的铺垫从活动环节的设计来看，层次还是很明晰的活动的重点在配对和分类老师联络生活经历，引导孩子们发现和比拟袜子的不同，在摸摸、看看的过程中，孩子们的探究兴趣很浓重，也感知到了大与小、厚与薄、长与短等量的比拟在最后一次环节操作区分朵朵的和妈妈的袜子时，孩子们操作的很好，没有预期考虑出现的场面假如整个活动可以把难度再上升一点，就更加符合班级特点了第 页 共 页。