小学数学国培研修计划(汇总9篇) 国培小学数学个人研修计划书(1) 研修目标 1、通过研修，提高自身的师德修养 2、通过研修提高自身的业务水平 3、通过研修，提高自身的管理理念和管理水平 4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础 研修内容及措施 业务理论学习：(包括集中学习，学年组学习、个人自学) 学年组学习：坚持学习“以学为主、当堂达标”的课堂教学理念，通过学习不断探讨教学方法，提高自身的教学手段和教学理念 个人自学：通过自学内容包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等自学《小学数学新课程目标》和《我们怎样思维、民主主义教育》并做好笔记 集体学习：按时参加集体学习，并认真记笔记不断反思，理论与实践结合 读书计划：(上级部门统一规定的书目以及个人自读书目的读书安排) 本年度认真阅读《我们怎样思维》《民主主义与教育》等必读书籍，以及《小学数学教师》《有效教学》《陶行知文集》等自选书目。
通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益，以及自己的思想境界 课堂教学能力提升： 精心备课，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，巡视时，注意对学困生进行面对面的，课后及时做课后记，找出不足 网络学习：(包括网联学习和教师博客的利用) 1.认真学习网联学习的课程，通过网联学习提升自身的职业道德素养提高思想认识的同时更好的提高教育教学能力，学习更多的组织和驾驭课堂的能力 2个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客 教育科研：(包括参加学校的教研、科研活动和上级部门组织的竞赛等) 1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
4、积极参加各级部分组织的竞赛活动 国培小学数学个人研修计划书(2) 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力以使自己在教育教学工作中能有所提高 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯 国培小学数学个人研修计划书(3) 从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水平的提高。
学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展因此，我制定符合自身专业和特点的未来3年校本研修的的计划 一、自身素质分析 1.教学过程中不善于引导、总结，反思总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异使得学生学习情况参差不齐 2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微 3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的'认知有待于进一步提高 二、年度目标 1.2014学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划 2.2015学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结 3.2016学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思， 撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇 三、个人专业发展目标 1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求 3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用 4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力 四、实现目标采取的具体措施 为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有： 1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教 3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍 4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5.定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流 总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到以切实提高自身的理论水平和实践能力 小学数学国培研修计划 篇4 一、指导思想 通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高认识 2、深化对初中语文课程性质、课程目标的理解 3、掌握初中语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革 4、促进专业化发展，提高教学研究能力 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言讨论 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为 和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识 2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思 6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化 7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化 8、认真完成作业 五、研修方式 专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等 总之，通过这次研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明大道坚定不移的一直走下去 小学数学国培研修计划 篇5 小学数学国培学习在紧张而又忙碌中即将结束了，这两个月的学习使我受益匪浅一路走来，细数研修生活的点点滴滴，我每一刻都在欣喜和收获中度过，每一次思考，每一次启迪都值得我细细回味消化 通过两个月的学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充实，同伴成就的显著与辉煌，让我越来越感到自身的缈小、自身的不足，也促使着自己不断学习、不断反思，不断规划自己今后教学的新蓝图，为祖国的教育事业出分力 聆听一个个专家分别介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，增强了我的小学数学教学业务知识这一系列的专家讲坛，在我们面前打开了一扇窗，一扇通向世界最新的数学教学研究成果的窗在所有的课程和专家讲座中，他们注重的是研究、探索，最重要的不是凭空想象，而是用事实证明，用数据说话在他们的课堂上没有浮华的语言，没有这样那样的'花样，更多的是引导我们积极的思考，让我们在教学中去探索更好的教学方法，挖掘我们思维的深度想想自己平时的教学，或多或少的有虚的成分比如，我们的教研活动，多数是注重参与，过多的注重了形式，而活。