义务教数学课程标准解读（四）课程内容 第一学段（1~3年级）一、 数与代数（一） 数的认识1、 在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数 表示物体的个数或事物的顺序和位置2、 能说出各数位的名称，理解个数位上的数字表示的意义；知道算盘可以 表示多位数3、 理解符号V、二、＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小4、 在生活情境中感受大数的意义功能进行估计5、 能结合具体情境初步认识小数、和分数，能读、写小数和分数6、 能结合具体情境比较了两个销售的大小，能比较两个同分母分数的大小7、 能运用数表示F1常生活中的一些事物，并能进行交流二） 数的运算1、 结合具体情境，体会整数四则运算的意义2、 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算口以内的加减法和 一位数乘两位数3、 能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数、两位数乘 两位数的乘法，两位数和三位数除以一位数4、 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算5、 会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算6、 能结合具体情境，选择适当单位进行简单估算，体会估算在生活中的作 用。
7、 经理于他人交流各口算法的过程8、 能运用书及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作 出解释三） 常见的量1、 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系2、 能认识钟表，了解24时计时法；结合门己的生活经验，体验时间的长短3、 认识年、月、日，了解它们Z间的关系4、 在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算5、 能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题四） 探索规律二、 图形与几何（-）图形的认识1、 能通过实物和模型辨认氏方体、正方体、圆柱和球的儿何体2、 能跟局具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简答图新3、 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、园等简单图形4、 通过观察、操作，初步认识长方形、止方形的特征5、 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图6、 结合生活情景认识角，了解直角、锐角和钝角7、 能对简单几何体和图形进行分类二） 测量1、 结合生活实际，精力用不同方式测量物体氏度的过程，体会建立统一度 量单位的重要性2、 在实际生活中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米, 能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
3、 能估算一些物体的长度，并能进行测量4、 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正 方形的周氏公式5、 能结合实例认识面积，体会病人是面积单位厘米彳、分米2、米2,能进 行简单的单位换算6、 探索并长方形、止方形的面积公式，会估计给定简单图形的面积三） 图形的运动1、 结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象2、 能辨认简单图像平移后的图形3、 能通过观察、操作，初步认识轴对称图形四） 图形与位置1、 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置2、 给定东、南、西、北四个方向中的的一个方向，能辨认其余三个方向， 知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向三、统计与概率1、 能根据给定的标准或者口己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受 分类与分类标准的关系2、 经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方 法，并能用自己的方法呈现整理数据的结果3、 公国对数据的简单分析，体会用数据进行表达与交流的作用，感受数据 蕴涵的信息四、综合与实践1、 通过实践活动，赶上数学在日常生活中的作用，休验运用所学的知识和 方法解决简答问题的过程，获得初步的数学活动经验。
2、 在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法3、 经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容。