本文格式为Word版，下载可任意编辑初二政治上册第四单元重点知识汇总 第四单元 1什么）是诚信？ 诚信，即诚恳守信诚〞就是内诚于己，诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事，实事求是;“信〞，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义 2、为什么要讲诚信？ （1）不讲诚信的危害： A、“君子一言，驷马难追〞，失信于人，就会产生信任危机 B、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己 C、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事 （2）诚信的意义： A、诚恳守信，是中华民族的传统美德，是为人处事的根本原则 B、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华 C、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证 3怎样）做到诚信？ （1）对人守信、对事负责，是诚信的根本要求 （2）遵守信用要落实到概括行动上，即“做老实人，办老实事〞 （3）要慎重承诺在没有把握允许别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应当努力兑现 （4）诚信做人要从一点一滴的小事做起。
如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等 （5）还要遵守诚信做人的守则 A、坚持实事求是尊重客观事实（即实事求是），是诚信的出发点和基础 B、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边 C、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边 D、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边 4如何正确对待“善意的假话〞？ （1）诚恳与说谎是水火不相容的，做诚恳的人就不应当撒谎但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的假话〞 （2）“善意的假话〞务必不是出于个人的“私利〞，而恰恰是维护对方利益的需要 （3）从根本上说，“善意的假话〞并不违背诚恳的道德由于诚信的核心是善 5怎样学会尊重？ （1）要尊重他人A、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人，充分理解他人 B、还要尊重他人的尊严和根本权利 （2）要尊重社会A、就要遵守社会规矩、承受社会责任 B、（爱）护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的概括表现 （3）还要尊重自然。
A、尊重自然的核心是保护环境 6在我们周边有哪些弱势群体？我们应当怎样正确对待弱势群体？ （1）残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体 （2）对待弱势群体，我们应：①平等对待他们②自觉维护他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮忙 7如何理解人生来平等？ （1）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等 （2）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视 （3）在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务 （4）金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等 8怎样才能要换位思考、与人为善？ （1）换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不成缺少的心理机制 （2）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱 （3）只有理解他人，才能与人为善不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感谢、理解和友善。
（4）我们对周边的事物应多持欣赏的态度，就多一分理解、友善和爱心 9“己所不欲，勿施于人〞意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 “己欲立而立人，己欲达而达人〞意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮忙别人生存和发展 “己所不欲，勿施于人〞的实质：关心他人、尊重他人、理解他人 10辨析：宽容就是事事忍让（迁就、纵容、怯懦、没有原则） 〔怎样学会宽容？或宽容要考究哪些策略？〕 （1）这种观点是错误的 （2）由于： ①宽容并不意味着是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁 ②宽容是有原则的，不是盲目的 ③宽容要考究策略 A、当受到别人无意的伤害时，要擅长宽容别人的过错，切不成冤冤相报、以牙还牙 B、在可能的状况下，还要以宽容感化当事人，使其改过 C、对待家人、（同学）、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善 D、对待“坏人〞、“恶人〞，我们决不能迁就，在原则问题上更不能让步 ④“和而不同〞，求同存异，是我们宽容合作的基础 ⑤我们不仅要宽容别人，还要宽容、悦纳自己。
（3）所以，宽容并不是事事忍让、迁就、纵容，而要讲原则、讲策略 11、为什么人与人之间要相互宽容？ （1）宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 （2）人与人之间存在差异，需要相互宽容，尊重彼此的特性 （3）人人都有无意伤害别人的时候，需要相互宽容 （4）宽容是一种美德为人宽容，能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;为人宽容，能赢得友情，获得更多的朋友 （5）宽容是一种境界宽容别人的过失，境界就上升了一个层级;也是自身道德的升华 （6）擅长宽容，利人利己能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;能使自己远离烦扰、仇视，体验到宽容带来的（心灵）的平静和满意 （7）不善宽容的人，会整日陷入烦扰之中，心胸狭隘、四处设防，对人怀有敌意 12怎样认识团队精神？ （1）“在竞争中合作〞需要我们形成团队精神 （2）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神 （3）在学校，团队精神表达在校风、班风以及各种各样的活动中;在社会，团队精神则表达在敬业和与同事的精诚合作之中。
（4）团队精神的核心是：①集体主义;②合作共享、乐于奉献;③个人利益听从团队利益 （5）个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功 13如何在竞争中合作？ （1）在竞争中合作，应表达“双赢〞的原则相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛 （2）要处理好自己与他人的关系 首先，学会欣赏他人，虚心（学习）别人的优点 其次，要学会理解和谅解别人，对分歧和误会，不能心存怨恨 再次，要换位思考，多想想别人的难处，帮忙他人，共同发展 （3）要形成团队精神即形成上下一致、相互支持、密切协同、乐于奉献的群体精神 14怎样正确对待竞争？ （1）竞争是基于一定规矩举行的，规矩对于每个竞争者一视同仁，这就是公允 （2）任何一种竞争都应当是公允竞争，我们应本着公允法则参与竞争 （3）假如在竞争中采取不正值的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律 （4）道德和法律是我们在竞争中务必遵守的根本准则 我们参与竞争的目的是： （1）超越自我，开发潜能 （2）激发学习热心，提高工作效率。
（3）取长补短，共同进步 15怎样正确认识忌妒心理？ （1）忌妒是竞争的副产品 （2）忌妒有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、猛烈而又隐秘的消极情感，是拿别人的（成绩）教训自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害 （3）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识 16竞争的积极作用（影响）是什么？ （1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用 （2）竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率 （3）使我们在竞争中、对比中，客观地评价自己，发觉自己的局限性，提高自己的水平 （4）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的（生活），增加学习和生活的乐趣 竞争的消极作用（影响）是什么？ （1）竞争也有不利的一面 （2）竞争可能使某些获胜者滋长高傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感 （3）竞争的压力可能引起心情的过分慌张和焦虑 （4）更严重的是，当虚荣心作怪时，会把别人的成绩看作一种要挟，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
17为什么要讲礼貌？ （1）礼貌是尊重的概括表现我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质这些优良品质是通往友好交往的道德基础 （2）礼貌是文明的表达是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严 （3）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采有了礼貌，就有了与人交往的亲和力 （4）对人没礼貌，会对人造成伤害，阻碍我们与人交往不利于我们形成高尚的道 德品质和情操 18、对人有礼貌表现在： （1）语言文明;（2）态度亲和;（3）举止端庄这是与人友好交往的必备素养 19个人礼仪的要求（内容、表现）是什么？ （1）举止文明;（2）动作优雅;（3）神态潇洒;（4）手势得当; （5）表情自然;（6）行为检点;（7）仪表端庄;（8）着装得体; （9）考究卫生…… 现代礼仪的特征是什么？ 现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接 20、为什么要讲礼仪？（讲礼仪的重要性、意义、作用） （1）讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周边的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 （2）讲礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更简单被人接纳 （3）把握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不成缺少的条件 （4）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的概括要求，也是我们与他人顺利交往的前提 （5）假如我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代生活 21、最常用的三种贴合礼仪的神态是：站如松、坐如钟、行如风 22、怎样才能使自己成为懂礼仪、讲礼仪的人？ （1）要把握礼仪的根本要求，并在交往中加以运用 （2）社交礼仪的把握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观测和思考 （3）留神日积月累这样我们就能成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人 23、如何正确对待传统礼仪习俗？ （1）我们要尊重传统礼仪，但不能拘泥于传统礼仪 （2）应以科学的态度对待传统。