四年级下册综合实践活动教学设计－ 13光幻视与光游戏 ｜长春版一、活动简介本次综合实践活动包括两个部分：光幻视与光游戏在光幻视中，学生可以用凸透镜和平面镜制作幻视效果在光游戏中，学生将学习如何利用整体反射和折射的原理，制作一个能够反射光线或折射光线的迷宫游戏二、教学目的通过本次综合实践活动，学生能够：1. 了解光线的传播规律，理解凸透镜和平面镜的原理；2. 掌握利用凸透镜和平面镜制作光幻视效果的方法；3. 学习利用整体反射和折射的原理，制作反射和折射效果的迷宫游戏；4. 培养学生观察和探究的能力，培养动手实践的能力三、教学过程光幻视1. 观察凸透镜和平面镜教师向学生介绍凸透镜和平面镜的形状和特点，并让学生观察实物和图片，让学生了解凸透镜和平面镜能产生光幻视的原理2. 准备材料准备凸透镜、平面镜、纸片、胶水等材料3. 设计制作1. 首先，让学生设计好要制作的幻视效果图案；2. 接着，学生可以用凸透镜和平面镜把图案制作成幻视效果；3. 最后，学生可以在板书上展示自己的幻视作品光游戏1. 观察整体反射和折射教师向学生介绍整体反射和折射的原理，并让学生观察图片、视频等素材，深入理解整体反射和折射的原理。
2. 准备材料准备卡纸、镜子、胶水等材料3. 设计制作1. 首先，让学生设计迷宫游戏的结构和规则；2. 接着，学生使用卡纸和胶水搭建迷宫结构；3. 然后，学生可以在迷宫内部安装镜子来实现反射效果，在迷宫入口和出口处安装凸透镜和平面镜来实现折射效果；4. 最后，学生可以在板书上展示自己的迷宫游戏作品四、教学反思本次综合实践活动涵盖了光幻视和光游戏两个部分，让学生在动手实践的过程中加深对光传播规律以及凸透镜和平面镜、整体反射和折射的理解同时，在设计和制作的过程中，学生需要动手实践、观察和探究，培养出了他们的动手实践能力和观察探究能力然而，在制作过程中也存在一些难点，例如如何合理地搭建迷宫结构，如何设计一个有趣有挑战的迷宫游戏等问题需要学生在实践过程中加以解决因此，在教学过程中，需要教师引导学生进行实践操作，并给学生一定的自由度和探究空间，同时也要及时解答学生的疑问，促进学生的思维发展和能力提升。
