1小学科学五年级下册实验小学科学五年级下册实验第一单元第一单元 沉和浮沉和浮实验名称：观察物体的沉浮（实验名称：观察物体的沉浮（1））课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第 2 面实验目的：1.让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念2.观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题3.引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：1.预测七种物体在水中的沉浮并说明理由2.依次把七种物体放入水中，观察记录3.把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素实验记录单：小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮我的预测实验结果现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果不同物体在水中的沉浮情况不同实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮（实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮（2））课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第 3-4 面实验目的：1.知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变2.学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1.把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。
2.把橡皮和苹果分别按 1/2.1/4.1/8.更小的要求切小，预测沉浮并说明理由3.把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态4.把几个回形针串在一起，把 2 个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由5.观察记录，讨论实验发现实验记录单：整块橡皮1/2 块橡皮1/4 块橡皮1/8 块橡皮更小块橡皮我的预测实验结果整个苹果1/2 个苹果1/4 个苹果1/8 个苹果更小块苹果我的预测2实验结果1 个回形针2 个回形针3 个回形针1 个小木块2 个小木块我的预测实验结果现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变实验名称：物体在水中的沉浮规律（实验名称：物体在水中的沉浮规律（3））课题和页码：《沉浮与什么因素有关》第 5-6 面实验目的：1.用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素2.知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽实验步骤：1.把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由2.按轻重顺序依次放入水中，观察记录。
3.讨论、概括实验结论4.把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由5.按大小顺序依次放入水中，观察记录6.讨论、概括实验结论实验记录单：研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测大小相同的物体，轻的（ ）重的（ ）实验现象我们的结论研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测轻重相同的物体，大的（ ）小的（ ）实验现象我们的结论现象和结论：在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮也可以这样说：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮（实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮（4））课题和页码：《橡皮泥在水中的沉浮》第 8 面实验目的：1.会用烧杯测量橡皮泥排开的水量2.知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变33.在探求原因的过程中，懂得证据的重要性实验器材：橡皮泥、烧杯、水实验步骤：1.在烧杯里放入 100 毫升的水。
2.把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量3.把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量4.用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量5.分析数据，概括实验结论实验记录单：橡皮泥形状预测沉浮实验现象排开的水量我们的发现实心球形正方体长方体圆柱体船形现象和结论：只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水水中是浮的改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变实验名称：橡皮泥造的船装载量有多大（实验名称：橡皮泥造的船装载量有多大（5））课题和页码：《造一艘小船》第 9 面实验目的：1.知道相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大2.探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船排开的水量3.感受人类创造发明的历程，激发创造欲望实验器材：橡皮泥、垫圈、水槽实验步骤：1.讨论造船方案，怎样尽可以让自己的小船载重量大2.提供相同体积的橡皮泥，分组实验3.进行组际比赛，记录各小船的载重量4.总结概括载重比赛中的科学原理实验记录单：组别12345678载重量我的发现现象和结论：相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
4实验名称：测量泡沫塑料块受到的浮力（实验名称：测量泡沫塑料块受到的浮力（6））课题和页码：《浮力》第 13 面实验目的：1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大2.学会用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力3.能运用浮力和重力解释物体在水中的沉浮状态实验器材：大块泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线实验步骤：1.用弹簧秤测量大块泡沫块的重量2.在烧杯里加入 200 毫升的水，按书本 13 面的实验图组装好测量装置3.测出泡沫块小部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小4.测出泡沫块大部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小5.测出泡沫块全部浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小6.整理分析数据，概括结论实验记录单：小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中排开的水量小较大大泡沫块自重（N）拉力大小（N）浮力大小（N）现象和结论：泡沫块排开水的体积越大，受到的浮力越大或：泡沫块排开的水量越大，受到的浮力越大实验名称：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力（实验名称：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力（7））课题和页码：《浮力》第 14 面实验目的：1.知道物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。
知道大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力不同2.懂得数据在分析解释现象过程中的重要性实验器材：大小不同的泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线实验步骤：1.利用“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验装置继续进行实验2.先测量大泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小3.测量中泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小54.测量小泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小5.分析实验数据，概括实验结论实验记录单：小泡沫块中泡沫块大泡沫块排开的水量小较大大自重（N）拉力大小（N）浮力大小（N）我们的发现现象和结论：物体受到的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，浮力越大实验名称：下沉的物体受到水的浮力大小（实验名称：下沉的物体受到水的浮力大小（8））课题和页码：《下沉的物体受到水的浮力吗》第 15 面实验目的：1.知道下沉物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大2.能运用浮力和重力的概念画示意图，解释物体在水中下沉的原因实验器材：水槽、弹簧秤、大块橡皮（或钩码）、细线实验步骤：1.测量大块橡皮在空气中的重力。
2.测量大块橡皮小部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小3.测量大块橡皮大部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小4.测量大块橡皮全部浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小5.整理分析数据，概括实验结论实验记录单：橡皮自重： N小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中排开的水量小较大大在水中弹簧秤上的的拉力（N）计算受到的浮力大小（N）现象和结论：下沉的物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力也越大备注备注：上浮和下沉物体浮力的不同计算方法：下沉的物体受到的浮力大小=重力-拉力，上浮的物体受到浮力大小=重力+拉力实验名称：马铃薯在液体中的沉浮（实验名称：马铃薯在液体中的沉浮（9））课题和页码：《马铃薯在液体中的沉浮》第 17 面6实验目的：1.经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程2.知道液体的性质可以改变物体的沉浮3.懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据实验类别：演示实验+体验实验实验器材：清水、盐水、糖水、味精水各一杯分别标上序号，马铃薯，酒精灯，不锈钢调羹实验步骤：1.教师演示，把马铃薯分别放入清水、盐水、糖水、味精水中，观察沉浮。
2.学生猜测马铃薯时沉时浮的原因3.学生分组选一种液体做滴液加热实验，观察实验现象4.讨论分析，概括实验结论实验记录单：1 号杯2 号杯3 号杯4 号杯加热观察到的现象我们的结论现象和结论：马铃薯在不同液体中沉浮状态不同有许多液体都能让马铃薯浮起来实验名称：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）（实验名称：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）（10））课题和页码：《马铃薯在液体中的沉浮》第 18 面实验目的：1.经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程2.调制液体来探索未知液体的性质3.懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据实验器材：盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹实验步骤：1.在烧杯里放入 100 毫升的水，把马铃薯放入观察沉浮2.放入一平勺的盐，搅拌至溶解，观察马铃薯的沉浮3.重复第 2 个步骤，继续观察马铃薯的沉浮，直至马铃薯浮起来4.整理分析数据，概括实验结论实验记录单：水的量食盐的量沉浮情况我们的发现100 毫升100 毫升100 毫升100 毫升现象和结论：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来7实验名称：测量钩码在不同的液体中受到的浮力（实验名称：测量钩码在不同的液体中受到的浮力（11））课题和页码：《探索马铃薯沉浮的原因》第 19 面实验目的：1.知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。
2.通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力实验器材：弹簧秤、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等实验步骤：1.测出钩码在空气的重力2.分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力3.计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力4.整理分析数据，概括实验结论实验记录单：清水浓盐水浓糖水酒精在空气中的重力在液体中弹簧秤的读数（拉力）受到的浮力现象和结论：不同液体对物体的浮力作用大小不同实验名称：比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重（实验名称：比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重（12））课题和页码：《探索马铃薯沉浮的原因》第 19-20 面实验目的：1.知道比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮2.认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的实验器材：量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平实验步骤：1.把马铃薯放在烧杯里，用天平称出马铃薯的重量2.把马铃薯放入量筒，利用测排开的水量的方法测出马铃薯的体积3.向量筒倒入和马铃薯相同体积的清水，称出总重量，然后计算出清水的重量4.向量筒倒入和马铃薯相同体积的浓盐水，并称出总重量，然后计算出浓盐水的重量。
5.整理分析数据，概括实验发现实验记录单：马铃薯清水浓盐水体积（毫升）重量（克）现象和结论：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。