小班自然现象项目活动《玩转冬日》冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿 戴打扮有了变化从对冬季生活的感受和体验切入，幼儿会充满乐趣地、勇敢地 面对寒冷环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们 的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成冬天寒冷，孩 子们喜欢与同伴一起讨论、一起玩、享受冬天带来的特殊感受项目目标和网络 图见图1:1 .知道冬季是一年四季中最寒冷的一个季节，并喜爱冬天2 .师幼一起观察、探究、发现冬天相关的知识，领略冬天大自然神秘的变化3 .萌发幼儿对生命、对自然的尊重，培养乐想象、爱运动的创想宝贝裤子结冰玩玩冰美丽的冰——制作冰花短智的•富——下膏啦冬天的米服——给羊逢温暖冬日趣玩打秀故(1)冬天在哪里？一一遇见冬日，探寻冬日，走进冬日在幼儿的眼里，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”他瞪大了双眼，好奇 地观望摇弋的叶子，舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服……迎来了冬天, 期待着迎来一个银白的世界从初冬最后一片树叶悄然落下，冬天来了，让我们 满怀欣喜地迎接冬天冬天来临，幼儿在探寻、收集的过程中感受到气候的变冷， 发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化等冬天的特征。
案例1:《裤子结冰了》一天放学前我们小二班的保育老师把晾在教室外的裤子拿进了活动室，在孩 子们的观察中孩子们发现裤上流下了一串冰珠，用手去 摸摸，小短裤变得硬硬的，用手弹动还会发出声响班 级老师结合孩子们的兴趣点进行了小组探究，让孩子们 明白了冬天室外温度很低所以才会产生这样的现象针对孩子们对探索冰有了进一步的兴趣，我们便开展了集体教学活动《玩玩冰》让 幼儿感知冰的基本特征裤子会结冰，原来是冬天来了，冬天是很冷的！久玖说很喜欢冰，因为《冰 雪奇缘》里的艾莎公主会变出好多好多的冰，很美点点说棒冰也是冰，他最喜 欢吃巧克力味的棒冰了！王小宝说妈妈喜欢在可乐里加冰块，说那样特别好喝 集体活动中孩子们欣喜地摸一摸冰，哇，好冰！偷偷舔一口，没味道，哈哈！用 吸管吹一吹，冰块被吹出了一个洞洞；用吹风机吹吹，冰块很快融化了；那么放 到空调边吹着会怎么样呢？呀，一不小心摔碎了，还没来得及捡掉就变成了水 原来冰块遇热会变成水好神奇，冬天太好玩了！案例2：《美丽的冰花》“老师老师，小草上面有白白的！” “有冰有冰，这里有冰！''”玩具上面也结 冰了！"神秘的冬季给孩子们带来了不同的惊喜，我们一起去寻找吧！范范：“老师老师，滑滑梯上面也全部结冰了，好滑呀，好好玩！”罗奕：“老师，你看我找 到的冰里有好多的树枝在里 面,好漂亮！”天天：“老师，我的冰就 像刀一样，好尖！”老师老师，我的冰好大，像一扇门孩子觉得有树叶在里面的冰块很漂亮，于是我们尝试放各种各样的东西用模具制作冰花。
先准备容器，在里面放入自己喜欢的材料，水可以是透明的也可以 加入自己喜欢的颜色，然后放到寒冷的室外，第二天让我们眼前一亮，真的是太原来水在室外太冷了又会变成冰案例3:《下雪啦》12月30日的那场雪是短暂的，我们抓住 了那片亥L教室内热闹的民间 游戏，一下子孩子们都跑到了 走廊，你们看，下雪啦！下雪 啦！顿时整个走廊充满了孩子 么对雪花的向往，我借机问 孩子们你们看“雪花在空中 像什么？ ”有的说：“像小 鸟”有的说“像羽毛”还有 的说“像花”……多美呀！ 可是雪很快就停了，想留住 雪，怎么力、？我们自己来下一场雪吧！美术活动《下雪了》就诞生了孩子们用自己喜欢的方式留下了白雪纷飞的瞬间，采用多种材料，都是孩子 们自己觉得跟白雪很像的材料，纸撕碎、白糖、棉絮、羽毛幼儿的想象力蛮丰 富的，只有孩子们自己真正感兴趣的东西他们才更愿意发挥自己的想象，动手动 脑去实践不难想象，如果没有情感注入的探究活动，孩子们如何去推行孩子 们从身边的生活去观察去探索正是这种热爱大自然，热爱生活的情感的激发，孩 子们会去发现更多探索更多2)冬天真好玩，可是这么冷？有什么办法让我们暖起来呢？案例4:《冬天的衣服》“老师老师，好冷啊，我戴帽子了。
你看我的帽子漂亮吗？ ”“老师老师， 我戴手套了，很暖和的老师，我有围巾 孩子们通过观察、调查和询问家人和身边朋友， 收集有关冬天的用品和艺术品，展开了多次的 分享和交流了解了冬天冷的特性，知道冬天 会有雪和冰，探索积极性持续高涨冬日文化”是生活的一部分，利用话题讨论，应时应景地展开调查探寻活动，将幼儿园、家园紧密联系起来，为儿童编织 出冬日资源网我们有这么多的衣服帽子手套， 那幼儿园的小羊们这么冷该怎么办？孩子们通过 讨论请教生活老师，给小羊送去了稻草，给小羊的家铺上暖暖的“被子”也让孩子们从小学会关爱动植物，珍视生命案例5:《打雪仗》跑完步大家准备场地和器械小叮当拿起 一个沙包，“咦漏了！”倒出来的稻谷壳在空 中飞舞下雪了下雪了”孩子们欢呼起来捏一捏其它完好的沙包，发出“西索西索”的声音老师老师， 这声音就跟踩在 雪地上一样！”小 叮当接着说“那 我们就把它当做 雪球，大家一起 来打雪仗吧！ ”孩我们一起跟冬天做游戏吧！孩子们在每次的天气变化过程中总有新的收获 “老师老师，我今天早晨和爸爸去跑步了，还出汗了呢J大家最后一致觉得做 运动时让大家暖起来最好的办法！运动是让自己 暖和起来的最好办法。
孩子们每天早上晨间运动 前都先绕着操场跑跑步，热个身前几天下的雪 让孩子们意犹未尽，都想着再来一次能够堆雪人、 打雪仗孩子们的现象力是很丰富的，他们通过 自己的想象创生了新的体育游戏子们用沙包打起了雪仗，闪躲，奔跑，砸到也不痛，玩得不亦乐乎！孩子们探索冬日，发现冬日的特征，感受冬日的美大家在完整儿童的基础 上自然而然的自主探究，发现问题，解决问题，发展了幼幼之间、亲子之间、师 幼之间的协作能力，拉近了彼此的距离最主要的是孩子们收获了快乐，学到了 知识，积累了经验，体会到了大自然的神奇，感受到了爱。