五年级思品我的祖国多辽阔教案 教学目标： 了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪 2学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置 3培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力 教学准备： 师：制作多媒体、中国政区图 生：前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图 教学时：2时 第一时：祖国有多大 一、创设情境，导入学习 出示：欣赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节，我们来感受一下，祖国到底有多大 二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长 做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”学会看图例，认识国界和海岸线 2开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位 3在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪） 4计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较，体会面积之广 结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2结合中国地图，比较海南与中国的面积 3结合世界地图，比较中国与其他国家的面积 三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？ （一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔 读读书中的小资料，了解行政区划 2结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例 （二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔 说说自己小组准备去哪旅游 2小组交流旅游前了解的情况 3汇报交流： （1）路程尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔 （2）温差通过南北温差感受祖国的辽阔 （3）时差通过东西时差感受祖国的辽阔 四、总结升华 欣赏音乐《祖国有多大》 2这节你有什么收获？ 3师总结 第二时：拼地图 一、创设情境，导入学习 师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节我们就来拼一拼中国政区图 二、拼地图 出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图 （1）以小组为单位，分工合作 （2）比一比，看哪一个小组最先完成 （3）展示汇报 （4）学生互评 三、观察描述 结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。
2大家相互交流，或选一些同学在班上介绍如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶 3其他同学进行评论 四、在生活中感受行政区划 学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现 2正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划 3如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？ 五、总结 这节你有什么收获？ 2谈谈你的想法或建议？ 3教师总结 。