高中生物人体“内环境”图解的拓展分析 在高中生物选修课本中，“体内细胞与内环境之间的物质交换示意图”可算是一个典型的中心图解其不仅有利于学生正确理解内环境的概念与内环境的稳态，而且在整个高中生物教材中关于人体代谢和调节知识点的链接上起着纽带作用也可通过下图进行多角度、不同类型的设问，培养学生的知识迁移能力 设问类型一：内环境与稳态类 （1）③的具体内环境是_________________ （2）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径是（用图中的数字表示）____________，共穿过____________膜结构，浓度最高为图中的____________ （3）④与⑥相比，⑥中不含有的成分主要是_____________ （4）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？_____________，原因是图中标号［ ］内存在着_____________物质 解析：此类试题可考查学生对内环境概念和其稳态的认识程度内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度看就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念，具有相同的内涵而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体则属于人体的外部环境的范畴，其中的液体不是细胞外液。
人体内细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，但某一具体细胞生活的液体环境要具体分析，不是人体内任何一个细胞周围都有血浆、组织液和淋巴的如血液中血细胞周围的液体环境是血浆，毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，因为毛细血管壁细胞是由一层细胞构成的，这层细胞的内侧液体是血浆，外侧是组织液 参考答案：（1）组织液和血浆 （2）⑤→④→③→⑥→⑦；6；⑦组织细胞 （3）大分子蛋白质 （4）不会；④；缓冲 设问类型二：营养与健康类 （1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中［ ］_____________的液体增多，其结果将会引起组织_____________ （2）在正常情况下，抗体主要分布在［ ］，而发生过敏反应时，［ ］通透性会增强 （3）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中［ ］_____________，引起这种变化的根本原因是_____________此病主要是影响人体有氧呼吸的第________阶段 （4）若图示为肝脏的内环境，肝炎病人化验时，需抽取相当于图中［ ］液体，会发现___________的含量偏高这是因为肝炎病人的肝细胞膜的通透性____________。
（5）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号__________ （6）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中_____________可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的_____________浓度升高，导致糖尿病的发生 解析：由于内环境是人体内每个细胞赖以生存的液体环境，所以正常人体内环境中各种成分必须保持相对稳定如果营养不良或内环境稳态失调，就会导致相关疾病的发生比如：一个人若长期营养不良，其血浆中蛋白质含量降低，导致水分子过多地滞留于组织液中，将会引起组织水肿；过敏反应则是当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等不良反应；胰岛素含量降低，将会导致血糖浓度升高，甚至会导致糖尿病的发生；谷丙转氨酶的增多，说明肝细胞发生了病变；镰刀型细胞贫血症则是红细胞的形态异常所致，这些都表明人体的营养与健康和内环境之间有着密切的关系 参考答案：（1）⑥组织液；水肿 （2）④；③ （3）⑤红细胞；遗传物质的改变；三 （4）④；谷丙转氨酶；增大 （5）⑥ （6）胰岛素；血糖用心 爱心 专心。
