五年级英语上册Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore教案1外研版课 题Module1Unit1 There weren’t a clock here before. 学 习目 标1、能够听说读写新单词:for, different, bench,then.能够听说读写句子: There weren’t any benches here before.There was a house.2、熟练朗读或背诵、表演课文3、通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法重 点难 点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物预习案学法指导一、 开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写下来 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________二、 我的预习和收获1、 听一听，圈一圈,并且翻译。
1) different_______(2)bench_______ (3)clock ______(4) feed_______(5)pig’s house_______ (6)cat’s house_____(7) for_______ (8)look different______(9)let’s________通过预习我学习到了_________________________________________________________________________________2.通过预习，我的疑问：__________________________________________________________________________________________________自我评价：☆☆☆☆ 家长签字:_______探究案 用这些表示过去的时间词语造句子，注意时态的运用借助听音，学习不会的单词并且纠正发音，将汉语意思写在横线上，读不准的单词标注出来，并且在组内交流合作解决。
小组讨论你的疑问，大家交流，将组内共同的问题整理出来学法指导(1)找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用文中的过去式和现在时态的对比句子合作学习要求：1、小组长统筹，讨论出你组要汇报的内容2、小组长分工明确，确保每位小组成员都有任务，都能参与讨论3、汇报时声音要响亮，其他小组汇报时，要注意倾听 检测与 能力提升 一、Task A： Read the dialogue.(小组合作朗读对话)Task B: Fill in the blanks.(根据课文内容，补全对话)You _______in China _______two years. Does London_______________ now? Yes, it ______. This park is _________.There weren’t ________ benches here before.There _______ a house. Look! There’s a _______. There________a clock here_______. There is _____now.There are ________, too. Do you like the _____now?Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed the them. Great!二Look and say.(看图，描述地图上城市的位置,并写下了。
)_______________________________________________________________________________________________三、 Summary本节课我的总结和收获：_____________________________________________________________________________ 小组合作可以选择任务进行组内讨论和练习小组长要做好分工，起带头作用让所有的组员都参与到学习中来附送：2019年五年级英语上册Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore教案1外研版一起课 题Module1Unit1 There weren’t a clock here before. 学 习目 标1、能够听说读写新单词:for, different, bench,then.能够听说读写句子: There weren’t any benches here before.There was a house.2、熟练朗读或背诵、表演课文3、通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法。
重 点难 点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物预习案学法指导三、 开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写下来 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________四、 我的预习和收获2、 听一听，圈一圈,并且翻译2) different_______(2)bench_______ (3)clock ______(4) feed_______(5)pig’s house_______ (6)cat’s house_____(7) for_______ (8)look different______(9)let’s________通过预习我学习到了_________________________________________________________________________________2.通过预习，我的疑问：__________________________________________________________________________________________________自我评价：☆☆☆☆ 家长签字:_______探究案 用这些表示过去的时间词语造句子，注意时态的运用。
借助听音，学习不会的单词并且纠正发音，将汉语意思写在横线上，读不准的单词标注出来，并且在组内交流合作解决小组讨论你的疑问，大家交流，将组内共同的问题整理出来学法指导(1)找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用文中的过去式和现在时态的对比句子合作学习要求：1、小组长统筹，讨论出你组要汇报的内容2、小组长分工明确，确保每位小组成员都有任务，都能参与讨论3、汇报时声音要响亮，其他小组汇报时，要注意倾听 检测与 能力提升 一、Task A： Read the dialogue.(小组合作朗读对话)Task B: Fill in the blanks.(根据课文内容，补全对话)You _______in China _______two years. Does London_______________ now? Yes, it ______. This park is _________.There weren’t ________ benches here before.There _______ a house. Look! There’s a _______. There________a clock here_______. There is _____now.There are ________, too. Do you like the _____now?Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed the them. Great!二Look and say.(看图，描述地图上城市的位置,并写下了。
)_______________________________________________________________________________________________三、 Summary本节课我的总结和收获：_____________________________________________________________________________ 小组合作可以选择任务进行组内讨论和练习小组长要做好分工，起带头作用让所有的组员都参与到学习中来。