三年级上册第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体外表发生1 .水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气2 .水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明，会流动3 .水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着水是液体、空气是气体第二课、水沸腾了L沸腾：液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整 个液体发生剧烈汽化2 .水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现3 .水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”一般情况下，水的沸点接近 100℃o第三课、水结冰了1 .冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度2 .当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量3 .水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大4 .水和冰的相同点：无色、无味、透明5 .水和冰的不同点：水是液体，冰是固体第四课、冰融化了.当环境温度高于0℃,冰开始融化。
1 .冰融化成水后，体积变小2 .冰是固态的水，有一定的形状和体积冬季下的雪也是固态的水水是液态，没有固定的形状，但有一定 的体积水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中3 .水的三态变化遇冷第五课、水能溶解多少物质.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法别离出来1 .水能够溶解的物质的数量是有限的2 .不同物质的溶解能力是不同第六课、加快溶解.食盐在热水中溶解的更快1 .搅拌能加快食盐溶解的速度2 .影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小第七课、混合与别离.用“溶解一过滤一蒸发”的方式可以别离食盐和沙1 .过滤:通过特殊装置将流体提纯洁化的过程2 .蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发 结晶3 .用磁铁可以别离木屑和铁屑4 . 了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题第八课、它们发生了什么变化.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变1 .冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质2 .物理变化:指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。
第二单元《空气》知识点汇总第一课《感受空气》1 .空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻2 .空气具有无色、透明、无味、会流动等特征3 .空气在地球上无处不在4 .空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等5 .空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气6 .空气气泡图：特性，组成，作用第二课《空气能占据空间吗》1 .打孔前，空气占据空间，水不能进入杯子；打孔后，空气流出，水进入杯子；2 .打气后，空气重新占据空间，杯中的水明显减少结论：空气占有一定的空间，并且充满各处第三课《压缩空气》.空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，也可以被扩张1 .压缩的空气具有弹性第四课《空气有质量吗》.空气具有一定的质量1 .质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量2 .质量是所有物质的本质属性之一，空气作为一种物质，是有质量的第五课《一袋空气的质量是多少》.测量空气质量时，要选择“轻重和大小适当的物体”当作测量标准物1 .质量相同的物体，体积可能不同第六课《我们来做“热气球”》.热空气会上升，冷空气会下降1 .热气球上升原理：口袋里的空气受热后，体积膨胀，重量变轻，所以会上升2 .热气球下降原理：远离热源后口袋里的空气变冷，体积缩小，重量变大而下降。
第七课《风的成因》.热空气上升会引起空气流动1 .当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风2 .空气的冷热变化会导致空气流动，这是自然风形成的主要原因第八课《空气和我们的生活》.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层1 .空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义2 .空气可以帮助燃烧3 .风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。