儿童线描(黑白装饰画)的基本知识（版） 儿童线描（黑白装饰画）的基本学问 源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传” 儿童线描画其主要特点就是具有肯定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相像之处，但又有明显区分就造型语言来说，儿童线描画以线为主，点、面为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用，两者必需遵循素描中的黑白灰的明暗层次(①整个画面上要有黑白灰明暗层次的节奏;②单个物体上要有最暗的、灰的、亮的装饰纹样区分) 一、儿童线描的基本学问 1、线描的工具：线描的工具敏捷多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果常用的 工具有铅笔、（炭笔、炭精条、）钢笔、水性笔、签字笔、记号笔、小毛笔等；此外还要黑色和白色颜料（修改画稿用）、橡皮切记不行常用直尺、圆规等协助工具 2、线的种类大体可分直线和曲线两类直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等；曲 线有弧线、波浪线、螺旋线等 3、线的感觉不同的线给人的感觉不一样垂直线给人庄重、挺立、高洁、希望、正直等感觉。
水平线具有 平和、安定、静止的感觉斜线则富有改变、运动、惊慌和担心的感觉规则的曲线使人感到明 朗、整齐、圆滑、有序自由的曲线则显得活泼、美丽、生动、柔软 4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列改变，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣 一、儿童线描画的教学目的 美术活动可以培育儿童的视察力、记忆力、想象力和创建力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描画教学也是如此儿童线描画对启发儿童才智，培育学习实力和习惯有很好的作用喜爱线描 画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形态与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时视察力、记忆力、描写实力得熬炼写作文时描写得详细生动、细致深化、层次清晰，这也有赖于画画时视察与思维之功学习数学时理解实力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了许多感性相识 二、儿童线描画的教学常规 一门课的教学胜利与否，教与学的双向努力是关键，老师的思维导向左右着学生的理解、分析实力及素养的形成由于儿童线描画在相识物体和表现对象时有其特别的要求，从而在教学过程中，如何正确地引导学生视察、分析、理解物体的形象及其规律，并将其精确、生动地描绘出来，便成了该课地重点。
儿童线描画地教学常规是：基本技巧练习——分类练习——组合构图练习 三、儿童线描的基本学问 1、线描的工具：线描的工具敏捷多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果常用的 工具有铅笔、（炭笔、炭精条、）钢笔、水性笔、签字笔、记号笔、小毛笔等；此外还要黑色和白色颜料（修改画稿用）、橡皮切记不行常用直尺、圆规等协助工具 2、线的种类大体可分直线和曲线两类直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等；曲 线有弧线、波浪线、螺旋线等 3、线的感觉不同的线给人的感觉不一样垂直线给人庄重、挺立、高洁、希望、正直等感觉水平线具有 平和、安定、静止的感觉斜线则富有改变、运动、惊慌和担心的感觉规则的曲线使人感到明 朗、整齐、圆滑、有序自由的曲线则显得活泼、美丽、生动、柔软 4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列改变，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣 在进行线条练习中，应留意以下几个问题： （1）初学者肯定要进行反复地练习，只要持之以恒，定能收到满足效果 （2）在详细的练习用线时，留意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要迟疑、不要停留，画出来的线条要流畅如白云流水。
（3）练习各种各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，留意线的平行，用笔匀称，用力要稳，线条之 间距离要相等 （4）长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，老师引导学生练习时，需留意采纳敏捷多变的训练方法诸如：在不同基本形中进行线条排列练习；在详细小画面中进行线条排列练习（¤基本技巧练习）；通过竞赛活动进行线条排列练习等等，调动学生的主动性，提高学生的爱好 ¤分类练习 老师示范, 学生分门别类地进行小幅练习花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画常常选用地题材；人物是线描画地主题 在进行分类练习时留意与老师课中故事导入结合起来，通过他们日常生活中的印象，抓住物体的外形特征，和积累的感性相识，在不违反现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形 ¤组合构图练习 描画技巧已基本娴熟的状况下，可进行组合构图，在进行组合构图练习时必需从老师示范带画起先，先临摹再创作，后进行命题创作临摹”时，体会它的情感表达方式，了解它的基本技法和造型特色；“改变”时，加入自己的意愿或作“加法”或作“减法”，作品既保留原作的特点又有了新的变异；“写生”时，要求儿童深化细致地视察，并利用线的疏密改变和黑白灰型装饰纹样组织画面，但是要留意困难景物时要有所取舍；“创作”时，既有自己的性格又不失儿童线描画的情趣。
四、儿童线描画的创作步骤 1、构思 儿童线描画创作一般有命题，在命题的形式下先考虑画面须要出现的内容，在脑海中支配好这些内容的位置，由于儿童线描画创作须要较长时间，一幅画一般须要稍长的时间完成作画时，可先画主体，再画背景（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅画画（局部画法），最终组合成一幅完整的画面 2、构图 依据构思的内容进行构图，用铅笔轻轻起草，勾画轮廓，留意抓住物体的外形特征 3、填充 大轮廓画好后，干脆用钢笔和勾线笔勾画轮廓，刻画细微环节，填充各种基本线条和各种图案（如人物服饰等），也可以进行黑白处理填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、形态的改变来表现 线描画有时会因为线条太多使得物体与物体之间混淆，层次不清，拥挤不堪，这时可进行适当的点或黑白处理（点点要随意，涂黑要匀整）增加物体与物体之间的层次感，使画面疏密有致 4、整理 整幅画完成后，再权衡一下形象特征是否精确，形象与实物是否吻合，布局、位置是否合理，形象的关系、虚实是否谐调等，进行必要的修改，值得留意的是： （1）完成之后不要急于擦去铅笔轮廓线（必需擦干净），尤其是墨水似乎干了，其实没有完全干透，橡皮一擦，很简单弄污画面。
（2）对“偶发觉象”的处理，要引导学生放开联想墨水若不当心沾到画面上留下痕迹，引导学生绽开想象的翅膀，创建、描绘出一只昆虫或一朵小花等形象，使画面更生动、更自然 五、学习儿童线描画的关键 1、多视察：线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上常常出现各种动物、植物、人物、建筑及其它种种道具，这就要求学生多视察、多积累感性相识，这样在作画时就会下笔如有神 2、多练习：因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步 3、多想象：同样是树干，可以有不同的形态，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的特性、创建性，这是一种乐趣无穷的练习 4、有耐性一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾画，这就要求学生有高度的耐性和毅力坚持下去，信任不仅画技会不断提高，学生的耐性和毅力也会增加总而言之，孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细，一丝不苟的好习惯，可以从简洁到困难，先小幅后大幅表现内容从少到多，先临摹、写生后创作，由此保持儿童天真、质朴、夸张、变形和极富想象力的艺术风格，不断提高儿童线描画的表现力和创建力，使之具有童真童趣。
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