五年级数学上册说课稿-小数乘小数 第二课时苏教版一、教材分析本课时从小数乘整数的情况出发，引入小数乘小数的概念，并通过具体例子和学生的实践操作，使学生理解小数乘法的规律，掌握小数乘法运算方法，进一步提高小数的综合运用能力二、教学目标1. 知识目标1.了解小数乘法原理，能够正确读写小数乘法式，并灵活使用小数乘法法则2.理解各位数位上的数字相乘的意义，掌握小数乘法的规律3.掌握小数乘法的计算方法，能够正确运算小数乘法2.能力目标1. 通过实践演练，掌握小数乘法计算过程中注意事项以及精细化的思维能力2. 活用小数乘法的知识，能够解决实际问题3.情感目标1. 培养学生对数学问题的兴趣和热爱，激发学生学习数学的积极性2. 培养学生耐心解决问题的意识和乐观向上的心态三、教学重难点1. 教学重点掌握小数乘法的计算方法，正确运算小数乘法2. 教学难点小数乘法在运算过程中遇到的难点的抽象思维修炼和正确掌握对各位数位数字之间相乘的意义四、教学方法采用启发式教学法，通过实操+游戏方法让学生参与进来，感受小数乘法规律和乘法的运算方法，体验小数乘法的精彩魅力，提高学生小数的计算能力五、教学过程设计1. 教学步骤1.教师出示小数乘法例题，口头呈现，提问学生4.3和0.2之间的规律。
2.教师演示小数乘法的运算方法，让学生熟悉小数乘法的规律，然后采用类似的方式举一些例子进行练习，并让学生独立计算3.引导学生对小数乘法的规律进行探究，让学生通过实验演示推理小数都相乘之后的数的位数规律4.让学生创设实际问题，体验小数乘法的实际运用2. 设计说明本课时首先从小数乘整数的情况出发，引入小数乘小数的概念在教学过程中，采用启发式教学法，通过实操+游戏方法让学生参与进来，感受小数乘法规律和乘法的运算方法，体验小数乘法的精彩魅力六、教学评价本堂课学生能够体会到小数乘法的规律和运算方法，提高了小数乘法的计算能力，掌握了小数乘法的基本知识点和技能，掌握了小数乘法计算公式在教学过程中，学生和教师之间的互动性较强，学生表现出了积极向上和探究求知的特点，达到了预期的教学目标。
