四年级下册英语教学设计_Lesson 18 Maddy the Monster教学目标1. 学生能够理解并掌握本课生词和重点表达2. 学生能够通过阅读，理解并简单回答课文问题3. 学生能够进行交流并描述自己的宠物4. 学生能够通过写作表达自己对宠物的爱教学内容本课主要涵盖以下内容：1. 生词：monster，pet，friendly，scary，big，small2. 阅读：Maddy the Monster（教材P67）3. 口语：描述自己的宠物4. 写作：写一篇文章介绍自己的宠物教学步骤步骤一：导入新知教师出示PPT，课堂上介绍本课所学习的生词、重点表达和本课的主题老师以及学生一起回忆上一课时所学过的内容，导入本节课的学习内容步骤二：阅读课文教师开始朗读课文，让学生一起跟着读，强调语音语调、重点单词和句子在阅读完之后，组织学生进行小组讨论，确定自己对课文的理解是否准确，以及进一步探究课文的意义和主题步骤三：口语交流教师组织学生进行口语练习，让学生进行自由讨论教师可以给予学生一些提示，帮助学生进行交流例如：1. What pet do you have?（你养了什么宠物？）2. Is your pet friendly?（你的宠物友好吗？）3. What does your pet like to do?（你的宠物喜欢做什么？）4. What is the most special thing about your pet?（你的宠物最特别的地方是什么？）步骤四：写作练习教师让学生进行写作练习，让学生写一篇短文介绍自己的宠物。
学生需要在文章中涵盖以下内容：1. 自己养了什么宠物2. 宠物的名称和品种3. 宠物的性格和特点4. 自己对宠物的感受和喜爱之情教师可以提供一些写作的模板，让学生更好的表达步骤五：检查与总结教师与学生共同检查每个学生所写的文章，进行修改和改进然后，教师让学生总结本课的重点内容和所学知识点课后作业1. 阅读P68的故事Maddy and Her Friends，回答课本上的课后题目2. 练习书写生词，掌握生词的正确拼写和读音3. 修改自己写的宠物介绍短文，进一步提高自己的自我表达能力课堂互动设计1. 老师和学生通过互动讨论，让学生尽可能地理解、回忆并掌握课上所学内容2. 在口语交流环节，学生可以互相介绍自己的宠物，增强学生之间的交流能力3. 在写作练习中，学生可以向教师请教，并相互修改文章，提高文章的语言、文境和表达能力总结本课程旨在让学生更好的理解和表达宠物，让学生在语言学习中感受到趣味和乐趣通过本节课的学习，学生不仅掌握了新词汇和重点内容，更增强了自己的口头和书面表达能力同时，本节课也为学生的未来语言学习奠定了基础，让学生更好的应对未来的挑战。
