Word版本下载可任意编辑】 九年级政治上册教学计划（5篇）九年级政治上册教学计划1 一、复习目标： 本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生牢固根底知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地开展归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩 二、复习时间安排： 政治科复习从第三周开始，分三个阶段开展复习，第一阶段：根底知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢 第一阶段复习从第三周至第十周在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课 第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，开展不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率第二阶段复习从第十一周至十四周 第三阶段：综合性复习，结合最新信息模拟题，开展综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。
三、复习方法和措施 1、复习课模式要求： 根底知识复习课模式：引导学生结合考点要求开展复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动然后通过抢答或抽问，强化刚刚复习过的知识点，接头适当开展闭卷或开卷训练，最后开展课堂小结，揭露解题目方法和本堂课重点复习内容 专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的地方，有哪些经验和教训，然后老师开展归纳，揭露解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤开展训练，再开展总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练 2、练习安排要求： 第一阶段根底知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的根底训练题，做到精选练习，提高训练的实效第二，第三阶段专题性、综合性练习，要模仿中考要求，根据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，减少学生抄袭的现象 3、培优辅差方面要求： 加大对优生们的面对面，提高优秀率，对学困生方面，根据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们交流，对他们点滴进步要给予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。
九年级政治上册教学计划2 一、学生情况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处 二、教学指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提 (3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段 (4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和承受能力，使每个同学都发挥自己的特长 4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 四、本学期主要教学工作： 1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分表达思想品德课的知识、能力充分表达、践行三位一体的教学目标 2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力 4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶 学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！ 九年级政治上册教学计划3 一、指导思想 落实推进政治新课程教学改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性、研究性学习，提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;培养学生的责任意识、爱国情感和正确的价值观;树立远***想，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
二、教学进度 1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬，完成讲授初三年级所学内容 2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习按照考纲和考点要求，主抓根底知识的牢固、知识线索、构造的明晰，兼顾时政热点和探究性问答题的解题技巧训练 3、20xx年5月中旬前，完成第二轮复习根底知识和时政热点、探究性问答题两手抓，两手都要硬 4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习主攻时政热点和探究性问答题的解题技巧训练，同时，抓紧根底知识的识记、牢固 总之，以级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生运用书本知识，结合时政热点和自己实际，解决实际问题的能力 三、教学建议 1、转变观念，新课改“进课堂” 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感，教出特色 在理论学习的根底上，联系自己实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，研究、创设校本教材鼓励教师积极参加市镇、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课，减负增效“磨好课” 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的'转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课，并将备课上传到校园网，实现资源共享;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达80%以上 3、提高素质，提供舞台“练内功” 要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、作讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去学习的时机 四、教学措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们开展学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功 3、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一练习、统一考察”着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优扶差工作 4、加强对薄弱班、薄弱学生的检查和敦促工作做到及时发现问题，及时跟踪解决 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以考点为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度 6、引资料、学经验老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;教师统编的复习资料统一使用，以充分发挥其效益 7、认真组织“时事开讲”、“每天一练”、月考测试，强化探究性题目的综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时查漏补缺力争升中考试取得优异成绩 五、奋斗目标 升中考试平均分78分，合格率90%，优秀率70% 九年级政治上册教学计划4 一、教育教学目的和要求 本课程的教育和教学总的目标要求是：力求表达加强根底知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。
具体目标是： 1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策 2、知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势，理解中国走上社会主义道路的根本原因 3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会 4、教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中 二、教材构造情况和特点 初三思想政治课，主要是对学生开展社会发展常识和我国基本国情的教育这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性 本教材的主要内容包括，前言、第一(第一课)、二部分(第二至四课)和三部分(第五课) 教材的构造： 1、前言部分是全书的总论，主要讲了三个问题：一、为什么要学习这门课程;二、本课程的主要内容是什么;三、怎样学习这。