用24时记时法表示时间,,,,,,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,24时记时法,课堂练习,7,,19:00,,19:15,,15:00,,这个钟面上里圈上的数比外圈上的数小12？,24时记时法,时针走一圈到中午12时,再走一圈又到了深夜12时,这时是这一天的结束深夜12时也是新一天的开始,即0时1)一日有多少小时？,时针一天走了2圈,共计24小时, 1日=24时,从0时到24时的记时方法,通常叫做24时记时法24时记时法,(1)一日有多少小时？,24时记时法,(2)一日中24时的表示方法：,晚上9时,上午9时,时针走到几时,就说几时,然后在前面加上“上午”“下午”“中午”“晚上”“凌晨”等词语来区别不同的时刻普通记时法,24时记时法,(2)一日中24时的表示方法：,24时记时法,晚上9时就是21时,下午1时就是13时,内圈的数是时针走第一圈表示的时刻,外圈的数是时针走第二圈所对应的24时记时法的时刻普通计时法,早上6时起床,晚上7时新闻联播开始播出,爸爸下午4:30下班,24时记时法,电视上的节目预报,火车时刻,各商场的营业时间,晚上12:00,晚上7:00,23时就表示晚上11时,21:00就表示晚上9时,晚上7:00,7+12=19,19时,16:00,16-12=4,下午4:00,1、用24时记时法表示下面的时间。
下午3时 晚上9时 晚上11时 下午6时,晚上10时 下午4时 下午1时 晚上12时,15时 21时 23时 18时,22时 16时 13时 24时,2、把相同的时间用线连接起来下午3时30分 下午5时30分 下午4时 晚上11时,23时 16时 17时30分 15时30分,3、说说每幅图中的钟面上所表示的时间7时50分,6时5分,10时,3、说说每幅图中的钟面上所表示的时间20时,21时,6时30分,3、说说每幅图中的钟面上所表示的时间22时,16时,16时40分,1、从凌晨0:00到中午12:00,24时记时法与普通记时法相同2、中午12:00以后,普通记时法与24时记时法的整点时刻相差12小时3、普通记时法的时刻加上12就是24时记时法4、24时记时法的时刻减去12就是普通记时法普通记时法前需加表示时间的限制词),1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合 （四）贴近当代学生生活，体现时代性 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系 （四）三位一体，区分不同课型教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养 （五）把课外阅读纳入教材体制 （六）识字写字教学更加讲究科学性 （七）提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 、国家意识 、目标意识 、文体意识，非常突出文学素养的培养 、读书意识 、主体意识 、科研意识 小结：好教，但教好不易下课啦！,。