科学（数学）：分一分，画一画活动目标： 1、能用适合的方法把9个物体分成两份 2、尝试按一定的顺序记录9的组成活动准备：1、教师用8以内算式卡1套2、幼儿每人1份9块积木、记录纸、笔3、幼儿用书第9页活动过程：一、导入活动：看谁算得快1、集体认读计算8以内算式卡，教师根据幼儿认读情况加快出示卡片的速度2、我们来玩“开火车”的游戏——幼儿用接力的形式认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片3、做游戏“看谁算的快”请能力相当的3名幼儿快速认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片二、积木分两堆1、桌上有几块积木？请你用不同的方法数一数引导幼儿按群数数）—师：请你把9块积木分成两堆，看看有几种分法想一想怎么做又快又不遗漏？把你放的方法记录下来—幼儿操作（引导幼儿按顺序来摆放和记录递增或递减）2、你是怎么分的？—师：你觉得这么记录好吗？为什么？—师：你的方法和他一样吗？小结：有顺序的记录又快又不会遗漏，是个好方法以后我们可以试试这样有顺序地做事和记录我们一起来看看9的几种分法，是怎么分的三、完成幼儿用书第9页“分一分，画一画”—运用互换关系进行分合操作1、9个气球可以怎么分？有几种分法？2、请按分合式给旁边的气球画上两种不同的颜色。
3、幼儿操作，教师巡回指导4、集体分享和验证。