大班语言－乌龟开店大班语言：乌龟开店活动目标：1、乐意围绕“动物开店〞的话题参与讨论，体验交流的乐趣2、尝试用因果关系的复句描述为动物开店的理由3、能大胆想象、相互交流，运用恰当的词、句清晰地表达自己的思想活动准备：1、知识经验准备： 幼儿已了解各种动物的根本特征和习性有绘画不同动物的经验2、物质材料准备：〔1〕故事“动物开店〞的多媒体课件、电脑；〔2〕花店、面包店、气球店图片、河马、袋鼠、大象的图片〔3〕幼儿绘画材料〔水彩笔和画纸〕活动过程：一、导入：谁开店适宜？1、森林公园要开店了，小动物们可快乐了，我们来看看开了哪些店？〔依次出示花店、面包店、气球店〕，会有哪些动物来开店？〔幼儿猜想〕2、分别出示河马、袋鼠、大象的图片师：它们都适合开什么商店？说说你的理由同伴之间自由讲述，〔分组〕教师注意倾听，并请个别幼儿讲述师：可是有一只乌龟……〔引出故事?乌龟开店?〕二、故事欣赏1、看课件，边看边依次提问：大象开的什么店呀？为什么……〞2、老师请个别幼儿根据自己的描述将动物贴到相应的商店图片里3、幼儿思考，相互交流：乌龟没有长鼻子，大嘴巴，大口袋，他适合开什么店，为什么呢？〕三、继续听故事，了解故事中的乌龟开的什么商店？1、乌龟开的什么商店？2、为什么乌龟开的是烧饼店？四、大胆想象，给其他动物设计适宜的商店。
1、幼儿用图画的方式为动物设计适宜的商店五、以儿歌对答的形式，分享交流分别请幼儿到商店当老板，师生问，老板答，以儿歌的形式表达自己为动物设计商店的理由例：师生：河马河马开商店，你是开的什么店？店主：“气球店〞师生：你为什么开“气球店〞呀？店主：因为我的力气大，可以吹个大气球呀 活动延伸：请幼儿将自己设计的商店带回活动室，同伴之间相互分享，介绍自己设计商店的理由。