弯弯的月亮|《弯弯的月亮》阅读答案 《弯弯的月亮》阅读答案 弯弯的月亮 星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻美丽，很招星子和同学们的喜爱 一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？” 同学们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——” 年轻的老师听了同学们的回答后，兴奋地说：“好，同学们的回答很正确 这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发觉，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！” 老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲 星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角 老师听完星子的话，一脸的不兴奋，她对星子说：“你的回答是错误的全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？莫非就你特殊有见解吗？” 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水 回到家后，星子把这件事告知了曾做过学校老师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批判是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批同学，他们也都是这样回答的 星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水 这件事以后，星子开头变得少言寡语，她很不喜爱这位年轻、美丽的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特殊”的问题…… 很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这年学校毕业，她回到家乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴实、干净的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？” 静默了一会儿后，同学们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——” 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双漂亮的大眼睛，布满期盼的凝视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？” 一个叫田菲的同学举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀 星子老师听后很兴奋，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应当大胆发挥你们的想像力，多想几个答案比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？” 同学们报以一阵热闹的掌声 星子老师的脸颊上，出现出一种从心窝里涌出来的笑容 …… 几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》 爱师网 星子赶忙翻开书，见书的扉页上这样写道： 送给我最尊敬的启蒙老师： 感谢您给我插上了想像的翅膀…… 您的同学：田菲 星子看后，脸上又出现出当年那种很开心的笑容…… 1、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（2分） 2、星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么？（2） 3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的问答却惊人的全都，反映出训练中存在的什么问题？（2分） 4、面对同学与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜爱哪位老师？为什么？（3分） 5、星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”。
你认为弯弯的月亮还像什么？请写出两个2分） 像像 6、文章最终一段这样说：“星子看后，脸上又出现出当年那种很开心的笑容……”，星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想和想象，写一段话，表达出星子此时此刻的内心思想，不超出100字4分） 参考答案： 1、（2分）她迫切地盼望说出自己不同的见解，渴望得到老师认可的心情 2、（2分）盼望同学大胆发挥想象力，多想出几个答案 3、（2分）某些传统的训练方法束缚了同学的想象力，造成了同学缺乏思索与想象力量，不能突破原有的思维框架 4、（3分）星子老师，由于她能够激发同学的想象力，充分确定同学的独到见解，鼓舞同学的创新思维 5、（2分）彩虹、拱桥等，只要想象合理皆可 6、（4分）答案略 。