生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学第一章 生命的世界生物圈：地球上所有的生物及其环境的总和是最大的生态系统范围：海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间，包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层第一节 形形色色的生物生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性1、物种多样性（生物种类多样性）：生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒等过去200多年中，生物学家发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物即占比最高的生物种类是动物）2、遗传多样性（基因多样性）：是物种多样性的一个重要原因注：品种多是指遗传多样性；种类多是指物种多样性常考举例：菊花、金鱼品种多；人的肤色等3、生态系统多样性生态系统：生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统生物圈是地球上最大的生态系统分为陆地生态系统、湿地生态系统（地球的“肾”）、海洋生态系统一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田等都是一个生态系统地球上生物多样性是长期生物进化的结果生物区别于非生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（需要营养物质、呼吸、遗传与变异、除病毒外都由细胞构成）1、应激性：生物遇到外界刺激时能够做出的规律性反应。
能够使生物趋利避害如：含羞草受到触动自然下垂、植物向阳生长、糖水招蚂蚁、吃话梅时分泌唾液、缩手反射、膝跳反射等2、生长：生物通过生长使体形增大、体重增加如：种子萌发、幼苗长成大树、动物由小长大等3、繁殖：生物产生后代的过程如：植物开花结果、孔雀开屏、蜻蜓点水、母鸡下蛋等4、新陈代谢：光合作用、排泄（排尿、呼吸、出汗）、排遗（排便）等第二节 生物与环境的相互影响环境：生物的生存条件和生存空间统称为环境生物与环境相互影响：生物适应环境，也能影响和改变环境；环境能影响生物环境对生物的影响：生态因素：环境中影响生物形态、生理和分布的因素称为生态因素生态因素分为：生物因素和非生物因素1、非生物因素：包括阳光、水分、土壤、温度、湿度等霉菌喜欢生活在温暖潮湿的环境牵牛花不同花色（土壤影响）常考诗句：春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时温度）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀温度）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳温度）雨露滋润禾苗壮水分） 朝蚊暮蝇（光照）2、生物因素：包括同种生物之间与不同种生物之间同种生物间：可以互助、也可以相互斗争如：动物成群生活、一起孵卵等是种内互助。
争夺配偶等是种内斗争不同生物间：捕食（生物间最普遍的关系）、寄生、互惠互利、竞争生物对环境的适应：1、保护色：生物与其背景色一致如：北极熊与雪颜色一致2、警戒色：颜色鲜艳 ，起警示作用如：箭毒蛙、胡峰、夹竹桃3、拟态:形态模拟其他生物如：竹节虫、枯叶蝶、兰花螳螂等仙人掌适应沙漠干旱环境、鸟类有适于飞翔的翅膀、企鹅具有厚厚的皮下脂肪等均是生物适应环境的典型例子生物影响和改变环境：活动：测量不同 植被环境的空气温度和湿度（可能考探究题）注：草坪和灌木丛有降低温度和增大湿度的作用干湿计应该悬挂在枝叶茂密的位置实验中裸地组作为对照实验蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼等都是生物影响环境的例子第二章 探索生命第一节 生物学是探索生命的科学自然科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等重要科学工作者及其贡献：拉马克：认为动物和植物都是有生命的物体首次提出“生物学”这个科学名词林奈：创立了统一的生物命名法生物分类学之父”生物分类按照大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种等分类单位达尔文：揭示出地球上所有生物都起源于一个共同的祖先，建立了“进化学说”用自然选择解释生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们一直信奉的神创论。
哈维：用结扎和剖切血管的实验方法，研究血液流动的方向在实验基础上，发现了血液循环哈维是较早使用实验方法的科学家，此前林奈和达尔文主要运用的是观察描述的方法沃森和克里克：发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物学阶段人类基因组：人体细胞内全部DNA的总和人类基因组计划：进一步破译人体细胞内全部的DNA所含有的遗传信息，进而揭示生命的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等的原因，找到治疗各种疾病的更好办法生物学的研究对象是生命现象生物学是一门实验科学第二节 生物学研究的基本方法实验法研究的一般步骤:（1）发现并提出问题（2）收集与问题相关的信息（3）做出假设（4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象（7）得出结论例：探究光对鼠妇分布的影响实验变量：光（方法：探究XX对ooo的影响这种题目中，“对”字前边的XX就是实验变量对照：基于变量设置对照，除变量外，其他条件均一样本实验中以光为变量，因此有光和无光（明亮和黑暗）即是一组对照实验提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？（是否有影响？/有没有影响？）（提出问题要基于实验变量和变量对实验对象的影响提出问题作出假设：假设光对鼠妇的分布有影响。
作出假设可以将问题改为陈述句）设计、实施实验：遵循实验三大原则：单一变量、对照、重复实验减少实验误差的方法：增加实验次数；增加实验样本数量（及研究对象数量）本实验中需要多次重复实验，并且鼠妇数量要多分析及结论：光对鼠妇的分布有影响注：实验结束后要将鼠妇放回适宜他们生活的自然环境中生物学研究方法：实验法（最重要）、观察法、调查法、比较法、文献法等第三章 细胞除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位第一节 细胞的基本结构和功能单细胞生物：由一个细胞构成如：草履虫、衣藻、变形虫等多细胞生物：由许多细胞组成如：人、猫、老虎等细胞是生物体结构和功能的单位光学显微镜的结构及使用方法：放大物像的结构：目镜和物镜目镜：镜头越长，放大倍数越小；物镜：镜头越长，放大倍数越大调节焦距的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋只能调节视野中物像的清晰程度，不能放大物像）调节光线的结构：反光镜和遮光器周围光线过暗：选择大光圈和凹面镜；周围光线太亮：选择小光圈和平面镜凹面镜有聚光作用使用方法：（1）取镜安放（2）对光：对光成功标志是视野呈现雪白色3）防止玻片标本（4）观察：观察到的物像是放大倒立的虚像。
如：字母“p”，在显微镜下看到是字母“d”（顺时针旋转180度可得）；需将物像移动至视野中央时，物像在哪边就将玻片向哪边移动放大倍数越大，视野中细胞数量越少，视野越暗；放大倍数越小，视野中细胞数量越多，视野越亮5）收放：擦镜头需要用擦镜纸显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数污点判断：污点一般存在于目镜、物镜和载玻片上若移动载玻片污点不动，则在目镜和物镜上，转动转换器换物镜后仍然存在则在目镜上，若消失则在物镜上观察口腔上皮细胞：擦、滴（生理盐水：维持细胞形态）、刮、涂（涂抹均匀：防止细胞重叠）、盖（防止出现气泡）、染（一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸）观察洋葱表皮细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染细胞结构：动物细胞和植物细胞共有结构：细胞膜：将细胞与外界环境分隔开，起到保护作用细胞核：控制细胞的生命活动细胞质：细胞的许多生命活动在细胞质中完成其中有线粒体，能分解有机物提供能量植物细胞特有的结构：细胞壁：支持和保护作用叶绿体：含有叶绿素等色素，进行光合作用合成有机物某些植物果实成熟过程中，叶绿体能够转变为有色体，使果实颜色发生变化液泡：有细胞液，贮存糖类、色素等多种物质成熟植物细胞的标志：只有一个大液泡。
第二节 细胞是生命活动的单位观察变形虫：变形虫体积较小，视野中呈现半透明、半流动的胶质状态，不易识别，观察时要将显微镜的光圈缩小一些细胞核染色：醋酸甲基绿细胞是生命活动的单位：（1）细胞不断与外界环境进行物质交换（2）细胞生命活动需要能量（3）细胞核控制着细胞的生命活动 1、 细胞不断与外界环境进行物质交换细胞膜：（1）保护细胞作用（2）控制细胞与外界的物质交换，保证了细胞的正常生命活动2、 细胞生命活动需要能量动物：能量来源于食物（含有糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质等营养物质），线粒体能分解糖类、脂肪、蛋白质等有机物释放能量，供给细胞的各种生命活动利用植物：叶绿体能够利用太阳光通过光合作用将二氧化碳和水等合成有机物，有机物贮存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接供给动物细胞利用3、 细胞核控制着细胞的生命活动细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用此外，细胞核在生物遗传中也有着重要作用细胞学说的建立：施莱登和施旺共同创立了细胞学说内容：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的结构和功能单位意义：将植物界 和动物界统一起来第三节 细胞通过分裂而增殖细胞体积一般很小，这是因为细胞生长到一定体积时就会停止生长。
细胞体积不能无限长大的原因：体积较大细胞与较小细胞相比，生活中需要从外界获取更多的营养物质，同时产生更多的废物排泄到体外细胞若无限生长，较大细胞的表面积相对减小，较小细胞的表面积则相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动生物体生长：是由于细胞体积增大和数量增多细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞，就是细胞分裂细胞分裂过程：动物细胞：（1）细胞核一分为二；（2）中央部分细胞膜向内凹陷，最终使细胞质一分为二植物细胞：（1）细胞核一分为二；（2）两个细胞核中间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质细胞分裂的意义:对于单细胞生物而言，通过分裂进行繁殖对于多细胞生物而言，不仅与繁殖新个体有关，而且能够促使新个体由小长大，是生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动细胞的分裂次数是有限的若失去控制会转化为癌细胞第四章 生物体的结构层次第一节 细胞分化形成组织许多生物的生长发育都是由一个受精卵开始的细胞分化：生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。
细胞分化的结果：形成组织组织：由一种或多种细胞组合而成的细胞群称为组织每个细胞群都是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的人和动物的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织1、 上皮组织：细胞排列紧密、细胞间质少覆盖在身体表面和体内管腔内表面，保护身体免受伤害或感染，如皮肤上皮起保护作用有些上皮组织还有分泌功能如小肠上皮具有分泌肠液的功能2、 结缔组织：细胞排列疏松，具有支持、连接、保护、营养等功能骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织3、 肌肉组织：主要由肌细胞组成，具有收缩、舒张等功能，引起运动如附着在骨骼上的肌肉、心脏壁上的肌肉、消化管壁上的肌肉等4、 神经组织：主要有神经细胞组成，能够接受刺激，产生并传到兴奋植物体的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织1、 分生组织：始终保持分裂能力植物的根尖和芽中都有分生组织2、 保护组织：覆盖在植物表面，对内部各种组织起保护作用，能减少植物失去水。