大学生考试作弊心理以及对策浅析【摘 要】近年來，高校学生作弊现象越来越频繁，杜绝作弊行为成 为了各高校的重要任务对于大学生作弊问题，应该从大学生考试作弊的 心理入手，从主观和客观两方面分析原因，从而找到预防方法及对策关键词】大学生；作弊；心理；预防；対策考试作弊是指用欺骗的手段违反考试纪律和考场规泄来达到考牛预 期成绩的一种行为近年来，考试作弊在大学校园里已经屡见不鲜，不少 学生都有过作弊行为，有些同学甚至信奉“分不在高，及格就行;学不在 深，作弊就行”的说法我们都知道考试是对教师教学水平和学生平时学 习情况的一种检测，它让老师和学生能够根据具体情况及时调整自身的状 态和方法，最终达到促进教学发展、为社会培养冇用的人才的目的大学 生考试作弊现象已经成为高校目前最为严重的消极现象之一这种现象的 存在和蔓延污染了校风，败坏了教风、学风，降低了高校培养人才的质量, 伤害了大学生身心健康成长一、大学生考试作弊的心理(-)侥幸心理这是大学生作弊的一种最常见的心态虽然他们知道考试作弊是学校 明令禁止和不对的行为，也知道一旦被抓住，会受到严重的惩罚，但是由 于一些学生平时没有好好学习或是求好心切，另外现在作弊的现象普遍， 很多学生觉得那么多人作弊，自己不会那么倒霉就刚好被抓到，再加上即 使同学知道了你作弊也不会告发，因此大多数学生抱着碰碰运气的侥幸心 理，选择铤而走险。
二） 不平衡心理有些同学看到别人考试作弊，轻而易举的取得了好成绩，反观自己， 认真学习、努力付出却不如那些作弊的同学，渐渐的在这些同学的心理就 会产生一种强烈的不公平感一直发展下去他们会觉得既然他们可以作弊 不用付出就可以获得好成绩我为什么还要这么辛苦，从而也就加入了考试 作弊的行列三） 功利心理现在许多高校都设有奖学金，而且金额逐年增加，引起了很多同学的 兴趣不可否认，奖学金的设置让很多学生提高了学习积极性，更加用心 的学习和工作其实不仅是奖学金，还有优秀干部、三好学生等的获得对 将来进入社会找工作都冇相当大的助力，而这些的评比又跟学习成绩联系 紧密因此有一些学习还可以但功利心比较重的同学，为了能脱颖而出而 在考试中作弊四） 虚荣心理我们不难发现，现在即使是有些学习不错的同学也有作弊现象，他们 冇的是班干部，有的是学生会干部，冇的是历年奖学金获得者他们不是 为了考试能够过关而作弊，因为对他们来说，要过关不是什么难事这些 同学大多都是一贯被老师和家长寄予厚望的学生，他们作弊是为了保持口 己的优势、不让老师家长失望或是获得奖学金五）盲从心理有些学生道德观念不强，自我意识薄弱，是非观念模糊。
他们往往是 看见大家都在这样做，并且也没有因此被抓或是被惩罚，因此有种“赶潮 流”的心理，对这种行为有着一种危险又刺激的好奇心理，从而也冇样学 样的在考试中作弊六) 过关心理现在大多数大学都是采取一个学期学习成果只有一场考试评定的，因 此一些平时不努力、成绩不好、基础差的学生为了能够及格、不留级、不 退学，从而选择了考试作弊来过关二、大学生考试作弊的原因(―)主观方面的原因1・学生学习动机不明确大学新生经过高中高压力的学习，进入大学以后，有种终于可以放松 的心态，因此失去了学习的热情和目标他们在大学里面的学习的目的就 是混得一张毕业证，所以，逃课、抄袭作业、考试作弊等现象也频频出现2. 学生往往经不起失败现在的学生很多都是物质条件丰富，在家里备受宠爱的，因此也造就 了他们脆弱的承受能力，经不起失败与挫折他们害怕失败，因此在缺乏 实力和基础的情况下，一旦遇见可以作弊的条件，他们就很有可能会选择 作弊3. 学生诚信的缺失诚实守信是为人之本，从业之要，是一个人应该具备的基本道德品质大学生考试作弊，就是一个道德缺失、诚信缺失的表现其实很多有作弊 行为的学生都知道作弊是不对的，但是他们想要取得他们能力所不能及的 好成绩，因此选择漠视这种不道德，从而导致了诚信的缺失。
二）客观方面的原因1 •教育体制的原因虽然目前很多高校都在尝试教育改革，也的确有些成效，但也逃脱不 了应试教育的范围，对于学生的奖学金评定，“三好学生”与优秀干部等 称号的评选还是多半与成绩挂钩这样就导致了考试作弊现象的频频出 现2 •社会方面的原因随着社会主义市场经济的发展，很多大学生都萌生了 口己经商的想 法，他们在大学期间花了大量时间在经商方面进行研究和探索，对于学习 有所疏忽，但又必须拿到毕业证，因此产生了作弊的想法另外社会上一 些新兴的价值观，如“拜金主义” “重商主义”等对大学生也冇着很大的 影响，混淆了他们的道徳观和价值观，助长了他们的功利和投机心理，这 也正是考试作弊现象Z所以出现的心理原因3.学校管理的原因许多高校思想政治教育工作做得不到位，教学和考试的管理制度不健 全，执行的力度不够，导致不良的学风、考风滋长蔓延再加上一些领导 或是部门对考试不重视，一些监考人员监考不严格等也是考试作弊现象如 此猖狂的一大原因其实，考试作弊现象的出现，最主要的原因还是主观 方面的原因，是作弊现象出现的源头，客观方面的原因只是起到一个推动 的作用，因此，要想预防和制止考试作弊现象的发生，最主要的还是从主 观入手。
三、大学生考试作弊的预防和对策（一）加强素质教育工作1・加强徳育教育树立一些奋发向上的典型，让学生们能够口我肯定，相信口 找回 自信，不论在何种情况下都不能放弃自己，让他们知道付出是有回报的 同时，多对学生进行思想品德教育，让他们知道作弊不仅是对现在，对将 來也是冇很大的坏处的 2.加强自律教育要教育学生不管在什么时候，都要严格要求自己，不忘自己的职责， 努力约束自己，善于了解和支配自己的能力在学会知识Z前，首先要学 会做人，因为良好的品德，才是在社会上赢得尊重的最重要的原因重视大学生能力的培养1•培养学生良好的学习习惯帮助学生树立正确的学习目标，激发学生的学习动力，研究新式的教 学方法，培养学生的学习兴趣2 •培养学生正确的学习方法注重素质教育，以教会学社自主学习方法为主，教授知识为辅，让学 生学会合理安排时间、劳逸结合，提高学习效率3 •提高人学生的实践能力增加大学生的实践机会，比如跟某些单位或公司合作，提供人74］短 期的实习机会，让大学生切身体会到自身的不足，从而更加努力的学习课木知识和培养所需能力三）重视大学生考试心理的和引导1 •正确的心理现在许多高校对于学牛作弊就只是处分了事，而忽略了对作弊学牛后 续的心理。
学生作弊被处分以后，心理上受到创伤，有些人其至因此 消沉，这时候心理就显得至关重要，针对不同的作弊心理进行， 帮助学生走出作弊创伤，找冋自信，重新找到奋斗目标2.良好的心理引导在消除作弊的同时，还要预防作弊对于那些述没冇作弊却冇可能作弊的学生，应给予适当的心理引导 心理，把对别人的嫉妒转化成动力, 生，考试作弊只是自欺欺人的做法, 入社会，有没有能力是骗不了人的帮助学生克服在学习上生活上的不良 努力学习告诉那些心理不平衡的学 现在成绩可能是“好” T,但将來进 同时增强学生的自信心，帮助他们全面的认识自己，弓I导他们以一个积极向上的心态来面对考试3.缓解学生的心理压力我们都知道，适当的压力多学生来说是动力，但是过大的压力则会起到反效果，成为学生进步的阻力，长此下去，学生的身心都会受到伤害因此，学校应多跟学生沟通，了解学生心理压力的原因，从而可以对症下 药，缓解学生的心理压力四）完善考试管理制度1.科学管理考场除传统方法管理考场以外，可以使用现代化手段管理考场如使用干 扰仪器屏蔽等的信号，使用带有学生照片的准考证防止替考等等2 •提高监考人员素质対监考人员进行培训，提高监考人员的道德品质，可以采取交叉学科 监考的形式，防止本门课程老师监考学生的情况。
另外，制定严格的处分 制度，对于帮助学生作弊的监考人员采取严格的惩罚措施3.制定严格的管理法规完善学校的管理制度，让学生充分了解学校对于作弊的处分规定制 度完善以后，所有人员应严格执行大学牛作弊，要首先从大学生本身找原因在对大学牛的教育中，德 育教育应该占首要位置只有对学生加强教育，才能从根本上杜绝大学生 考试作弊现象，达到教育目标，培养新世纪的建设者和接班人参考文献：[1] 朱凯•大学生考试作弊心理研究[J] •辽宁师专学报，2010 (1)・[2] 彭剑飞•考试心理指导艺术[M]•湖南人民出版社，2005.[3] 谢君•人学生作弊心理分析及对策建议[J] •高等教育研究，2005(4) ： 42.[4] 王丽•娟高校大学生考试作弊的社会心理动因及其对策研究[J]. 社会心理科学，2007, 22 (1-2)・[5] 任慧英，张英•大学生考试作弊心理探析田[J]・中国青年研究,2005.。