教 学 设 计 课题人工鸟巢活动课型新授教学重点掌握方案设计分析的方法，提高学生动脑思考和动手实践能力，进一步掌握木工工具的使用学习目标知识：熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力能力：通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法 情感：全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识板书提纲评价栏 学习目标 ⒈熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力；⒉通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法；⒊全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识 教学感悟设计方案好坏对制作起到至关重要的作用教学过程设计一、课前准备 1.通知班级上课地点，导学案，PPT幻灯片，电脑，学生准备的材料 2.培训小组长上课注意事项，要带的工具 实验室注意事项：1.电脑统一开启； 2.凳子依次摆放； 3.站起讨论时将凳子放在桌底 二、导入设计：以视频导入，说明人工鸟巢的设计初衷，随着城市化进程的加快，野生鸟类生活栖息的场所越来越少，在现有的绿化中鸟类筑巢的巢位很少，这节课咱们就设计一个人工鸟巢。
活动背景及目的联系到课本知识中设计的基本流程意二、目标解读：⒈熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力；⒉通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法；⒊全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识了解本节课任务，注意事项，整体把握本节课重点三、学法指导（或知识梳理）：上网查找资料，了解本地区自然概况，鸟的种类，常见的哪几种（麻雀 、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀），鸟类习性，以及选泽给那种鸟类制作人工鸟巢，悬挂注意事项（方向、地点、时间、高度、密度、固定方式）背景资料】自然概况：潍坊地处北温带季风区，背陆面海，气候属暖温带大陆性季风气候冬冷夏热，四季分明；春季风多雨少；夏季炎热多雨，温高湿大；秋季天高气爽，晚秋多干旱；冬季干冷，寒风频吹年平均气温12.3℃，年平均降水量在650毫米左右鸟类数量：潍坊地区鸟类有三百多种，如［树］麻雀 、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀、旋木雀、攀雀、暗绿绣眼鸟 、红胁绣眼鸟、朱雀、北朱雀、红交嘴雀、长尾雀、灰腹灰雀、红腹灰雀、黑头蜡嘴雀、黑尾蜡嘴雀、锡嘴雀、白头、黄胸、栗、黄喉、灰头、灰眉岩、三道眉草、赤胸树麻雀：是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。
白天四出觅食，活动范围在2.5～3公里以内翅短圆，不耐远飞主要以谷物为食繁殖期食部分昆虫，并以昆虫育雏繁殖力强在北方，3～4月开始繁殖，每年至少可繁殖2窝巢简陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下和墙洞中每窝产卵4～6枚卵灰白色，满布褐色斑点雌雄轮流孵卵孵化期11～12天雏鸟全身裸露，15天以后才能出飞自行寻食山麻雀：栖息于海拔1500m以下的低山丘陵和山脚平原地带的各类森林和灌丛中，多活动于林缘疏林、灌丛和草丛中，不喜欢茂密的大森林，有时也到村镇和居民点附近的农田、河谷、果园、岩石草坡、房前屋后和路边树上活动和觅食性喜结群，除繁殖期间单独或成对活动外，其他季节多呈小群，在树枝或灌丛间飞来飞去或飞上飞下，飞行力较其他麻雀强，活动范围亦较其他麻雀大冬季常随气候变化移至山麓草坡、耕地和村寨附近活动繁殖期4-8月营巢于山坡岩壁天然洞穴中，也筑巢在堤坝、桥梁洞穴或房檐下和墙壁洞穴中， 巢主要用枯草叶、草茎和细枝构成，内垫有棕丝，羊毛、羽毛等，雌雄鸟共同参与营巢活动喜鹊属雀形目鸦科鹊属,又名鹊体形特点是头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽双翅黑色而在翼肩有一大形白斑。
尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色腹面以胸为界，前黑后白 体长435～460毫米雌雄羽色相似幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著除秋季结成小群外，全年大多成队生活鸣声宏亮杂食性，在旷野和田间觅食,繁殖期捕食蝗虫、蝼蛄、地老虎、金龟甲、蛾类幼虫以及蛙类等小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，也吃瓜果、谷物、植物种子等燕子是雀形目燕科的1属，体长130～180毫米翅尖长，尾叉形背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型脚短小而爪较强家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色燕子一般在 4～7月繁殖家燕在农家屋檐下营巢巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶巢为皿状每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初每窝产卵4～6枚第二窝少些，为2～5枚卵乳白色雌雄共同孵卵14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂雏鸟约20天出飞，再喂5～6天，就可自己取食食物均为昆虫燕是典型的迁徙鸟繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬 导学案的填写应注意的问题（三视图的画法，制作步骤等）。
四、实践探究 通过上网查找资料（收集信息），完成导学案内容明确任务及要求收集分析信息设计分析（了解并掌握设计的一般过程）五、展示交流提升 展示小组设计方案小组讨论人工鸟巢方案，根据实际情况，设计图纸画出效果图，三视图六、点拨拓展 1.人工鸟巢主要用来招引麻雀、山雀、椋鸟、啄木鸟、小猫头鹰、八哥2. 外形有木箱式、竹节式、瓦钵式、捆绑式、木箱式巢一般规格：名称规格cm出入口径cm招引鸟类寒鸦式35×16×167.0～7.5三宝鸟、大山雀 椋鸟式35×15×164.7～6.0北椋鸟、大山雀 山雀式24×12×124.5～5.0大山雀 、红角枭 小山雀式22×10×103.2沼泽山雀、褐头山雀 大型树洞穴40×147.0戴胜 小型树洞穴24×123.5～4.0大山雀 空心木段50~60×17~21～不用开孔，自己会开斑啄木鸟根据实际情况对鸟人工鸟巢的设计如悬挂方式，鸟类歇脚的小平台等七、完善作品，提交作业 通过展示活动，老师点拨，同学发问，然后5分钟时间优化设计，完善作品八、课堂总结 学科班长总结课堂，表现较好的小组和个人九、课后反思 1. 对小组课前培训的必要性，有利于课堂的进行2.教师的基本功很重要，应多练习，熟悉课程。
3.对课程时间把握不够准确，方案设计阶段时间过长4.语言繁琐，过于强调事情，反而让学生不重视课前培训小组长以视频导入学生直观感受到本节课的活动必要性明确本节课的目标任务了解制作设计流程1严选内容#。