小学作文要求篇一：小学作文分类及写作要点 小学作文分类及写作要点 【写人作文】 １抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向 ２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” ３要选择恰当的事例 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心 【记事作文】 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题 １写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要 ２注意选择能突出文章中心的典型材料 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好 【写景作文】 １要善于观察，找出景物独有的特点 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别应从不同角度入手，写准 景物，写活景物 ２注意描写表达，使景物活灵活现 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等还可以按游览顺序来写 ３必须真实，达到写景抒情的境界 【状物作文】 １对物体形态的描写要逼真 首先应当写好物体的外形，要注意全面每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
２要做到生动有趣，条理清楚 ３文章结尾可以托物言志，寄予作者情感 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可 【想象作文】 １想象要一现实生活为基础 想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础 ２想象要以广博的知识为基础 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上 【看图作文】 １细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识二是观察分析图中的人物和背景背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作 ２对画面展开充分的想象和联想 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥 ３学习准确抓住图画的中心思想来描述 【读后感作文】 １要认真读懂原文对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础 ２要精炼的简述原文 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼 ３要真实具体，有感而发 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发 【写人作文】 １抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向 ２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” ３要选择恰当的事例 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心 【记事作文】 此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题 １写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素 要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要 ２注意选择能突出文章中心的典型材料 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想 进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好 【写景作文】 １要善于观察，找出景物独有的特点 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别应从不同角度入手，写准景物，写活景物 ２注意描写表达，使景物活灵活现 要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等还可以按游览顺序来写 ３必须真实，达到写景抒情的境界 【状物作文】 １对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写 ２要做到生动有趣，条理清楚 ３文章结尾可以托物言志，寄予作者情感 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可 【想象作文】 １想象要一现实生活为基础 想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础 ２想象要以广博的知识为基础 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上 【看图作文】 １细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识二是观察 分析图中的人物和背景背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作 ２对画面展开充分的想象和联想 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥 ３学习准确抓住图画的中心思想来描述 【读后感作文】 １要认真读懂原文对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
２要精炼的简述原文 写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼 ３要真实具体，有感而发 要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发 【写人作文】 １抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向 ２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” ３要选择恰当的事例 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心篇二：小学生作文基本要求 小学生作文基本要求 一、二年级：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语3、根据表达的需要，学习使用逗号、名号、问号、感叹号4、能简单写上一段生活熟悉的内容 三、四年级：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐4、能用简短的书信便条进行书面交际5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句6、根据表达的需要，使用冒号、引号7、学习修改习作中有明显错误的词句8、课内习作每学年16次左右9、提倡作文回归生活，体现生活是作文的源泉10、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作2篇 五、六年级：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材 3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文，还作文回归生活，内容具体，感情真实能根据习作内容表达需要，分段表述4、写读书笔记和常见应用文5、能根据表达需要，使用常用的标点符号6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年16次左右40分钟能完成不少于400字的习作8、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作3篇篇三：小学作文批改要求及方法 小学作文批改要求及方法 1.批改的范围： (1)观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康 (2)主题(或中心)是否明确、突出 (3)选材是否适当，是否合乎道理和事实 (4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整 (5)语言是否通顺明白、准确、鲜明生动的程度，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点 (6)有否错别字、怪字标点符号是否正确 (7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况 2.批改的注意点： (1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画 (2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性要有眉批，总批 (3)书写工整总批每字占一格 (4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。