中考化学实验与探究题100 例1.〔〕氯气〔Cl2〕是黄绿色气体，水溶液叫氯水把品红试纸〔染有品红的纸〕伸入氯水中，品红褪色发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】 氯气溶于水，局部与水反响，方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性猜 想】猜测1：是氯水中的水使品红褪色的；猜测2：是氯水中的〔填化学式〕使品红褪色的；猜测3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜测1：是氯水中的次氯酸使品红褪色的实验探究】实验操作实验现象过程分析①把品红试纸伸入水中没有褪色猜测1不成立②把品红试纸伸入枯燥的氯气中没有褪色猜测2不成立③没有褪色猜测3不成立【结 论】综合分析：氯水中的〔填化学式〕使品红褪色，具有漂白作用〔能使品红等有色物质褪色〕反 思】〔1〕HClO中氯元素的化合价为价〔2〕氯水中参加AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为〔3〕向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是猜 想】Cl2 【实验探究】③把品红试纸伸入到盐酸中 【结 论】HClO【反 思】〔1〕+1 〔2〕AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 〔3〕先变红色后褪色2.〔揭阳〕某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进展鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。
可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：实验实验操作实验现象实验结论①取四支试管，各取少量的A、B、C、D溶液，分别先滴加紫色石蕊试液B溶液变红色，D溶液变成蓝色A、C溶液都呈色B是D是②另取二支试管，各取少量的A、C溶液，分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液A是硫酸钠溶液 C是【发现问题】做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进展检验SO42-时，亚硫酸根离子〔SO32-〕的存在干扰了SO42-的检验如往亚硫酸钠〔Na2SO3 〕溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀提出问题】假如某无色溶液中可能含有硫酸根离子〔SO42- 〕与亚硫酸根离子〔SO32-〕中的一种或两种，该如何检验？【查阅资料】亚硫酸钡〔Ba2SO3 〕是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反响，但在酸性条件下，NO3-能和H+反响相遇时〔HNO3 〕具有强氧化性，易把SO32-氧化生成SO42- 。
往亚硫酸钡中参加盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反响，生成有刺激性的气体猜 想】该无色溶液中含有〔1〕SO42- 〔2〕SO32- 〔3〕 实验探究】请你将如下实验填写完整实验实验操作实验现象实验结论③取该溶液少量试管E中，参加硝酸钡溶液后再参加稀硝酸酸有白色沉淀生成不能确定猜测 一定成立④取该溶液少量试管F中，参加参加稀盐酸，加热有刺激性气味的气体生成猜测可能成立⑤在④所得的溶液中参加足量的猜测〔3〕成立写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反响的化学方程式： 得出结论】要鉴别一种离子的存在，必须排除其它离子的干扰，不然会得出错误的结论① 紫色 B为稀硫酸 D为清石灰水 ② 有白色沉淀 无现象的 C为氯化钠溶液【猜 想】〔3〕 SO42- 或 SO32- 【实验探究】③ 〔1〕④ 〔2〕或〔3〕⑤ 硝酸钡溶液 有白色的沉淀生成 Na2SO3 + Ba〔NO3〕2＝BaSO3↓+2NaNO33.〔〕2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人〞的报道，引起某兴趣小组同学的思考提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I．排污管道中的大局部有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反响生成黑色沉淀提出猜测】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜测如下： 猜测1：有CO、CO2、H2S； 猜测2：有CO、CO2、CH4； 猜测3：有CO、H2S、CH4； 猜测4：有CO2、H2S、； 猜测5：有CO、CO2、H2S、CH4实验方案】小组同学共同设计了如下图所示的装置并进展探究(夹持仪器已省略)问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，如此猜测成立；如果B装置没有明显变化，如此猜测成立2)在验证猜测l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是；假如要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯注入，振荡3)要确证猜测5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个装置改良后，假如气体燃烧，且D装置壁出现，证明气体中一定含有CH4为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论提出猜测】CH4 【问题讨论】(1) 2 3 (2) 吸收CO2 澄清石灰水 (3) 枯燥 水雾 浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4) NaOH溶液4．〔〕假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中参加一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。
她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末〞的成分查阅资料】通过对市场上相关产品进展调查，王霞发现了如如下图所示的三种商品，其中，发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是_____①_____王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分 取少量白色粉末于试管中，参加适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_____②_____；另取少量白色粉末于试管中，参加_____③_____，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你假如认为小明说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____④_____为了得到鉴别纯碱和小打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有如下的性质性质碳酸钠碳酸氢钠溶解性20℃时溶解度21.6g，溶解时放热20℃时溶解度9.8g，溶解时放热加热不分解发生分解反响，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20'C时，在100克水中参加12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，如此为_____⑤_____，否如此为_____⑥_____。
3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程_____⑦_____① CO2② 此粉未不是快速发酵粉 ③ 稀盐酸 ④ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑⑤ 碳酸氢钠 ⑥ 碳酸钠 ⑦把一小块试纸放在玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点在试纸上，观察颜色，与比色卡比照，读数5.〔〕实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种请你完成以下探究：【猜测】猜测①：该化肥是NH4Cl， 猜测②：该化肥是， 猜测③：该化肥是NH4HCO3， 猜测④：该化肥是尿素实验探究】〔图1〕〔图2〕〔1〕取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜测不成立；写出其中一种化肥发生该反响的化学方程式：〔2〕如右〔图1〕，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选〔图2〕中溶液滴入试管中，假如无气泡放出，如此猜测不成立〔3〕在步骤〔2〕的试管中再滴入〔图2〕中的溶液，假如，如此猜测①成立；假如，如此猜测②成立，其反响的化学方程式：。
猜测② (NH4)2SO4〔或硫酸铵〕【实验探究】〔1〕④ 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，或(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑，或NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑〔2〕〔2分〕HCl溶液〔或盐酸〕 ③ 〔3〕BaCl2溶液〔或氯化钡溶液〕 无白色沉淀 有白色沉淀 (NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl6.〔贵港〕某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反响：Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色HClO不稳定，易分解生成HCl和O2实验探究】实验操作实验现象实验结论把少量漂白粉样品参加水中，通入足量的CO2气体，___________________漂白粉的漂白作用已失效继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。
在教师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进展猜测，猜测一：CaCl2和CaCO3；猜测二：CaCl2和Ca(OH)2；猜测三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2实验操作实验现象实验结论步骤一：把样品参加水中，充分溶解后过滤，________________________________有气泡产生猜测一成立步骤二：________________________________实验探究】实验操作实验现象滴入适量品红溶液溶液红色不褪去【继续探究】实验操作实验现象取少量滤渣于试管中，参加适量稀盐酸取滤液样品于试管中，滴入无色酚酞试液溶液呈无色〔溶液不变色〕7.〔〕请你参与如下探究：【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验〔见图1〕探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在教师的指导下，设计了如图2的实验装置，进展同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论 【实验探究与结论】小斌用图2装置进展实验〔1〕滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是。
〔2〕用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是〔3〕和课本实验比拟，小斌改良后的装置的优点是〔写出两点〕①；②思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质〔1〕打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的一样变化是，不。