部编人教版五年级下册语文：习作：写读后感同步习题一、阅读中学习方法(一) 读《狼牙山五壮士》有感“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的任务为了保证人群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬崖他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌人战斗，最后英勇跳崖他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我读完这篇文章，我感慨万千想想自己平时的表现，再看看那些不怕牺牲、英勇顽强的壮士，我感到十分惭愧我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学与狼牙山五壮士相比，我的意志是多么薄弱啊！作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材当祖国需要我们的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切……1．这是一篇( )A．记叙文 B．散文 C．读后感 D．说明文2．请概括第二自然段段意。
3.画“____”的句子在文中起什么作用？这样的句子被称为什么句？( )A．承上的作用 总结句B．启下的作用 总起句C．承上启下的作用 过渡句D．统领全文的作用 总起句4．这篇文章详写了( )A．文章的主要内容 B．读完文章后的感受5．作者将自己的哪些方面与文中的人物作比较？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．作者读《狼牙山五壮士》的深切感受是什么？从文中找出相关句子抄下来二)请关爱动物——读《动物解放》有感最近，我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。
读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！但在我身边也有一些关爱动物的人王大伯经常收留一些流浪动物去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖王大伯看见了，连忙把它抱回了家在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”1．第一自然段起( )的作用A. 开门见山 B. 承上启下2．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容3．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请概括第四自然段的内容。
5．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．最后一个自然段在全文中起什么作用？( )A．点明主旨 B．承上启下二、分析方法以上两篇文章都是读后感，都首先简单介绍了__________________________________________________________________，然后联系生活实际写出______________，略写了____________，详写了_________________________________________________三、习作指导1．审明题意，明确要求本次习作要写一篇__________选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感2．习作重点抓住________________着重写出自己的________。
四、听读短文《将相和(节选)》，完成练习1．“将相和”中的“相”指的是____________2．“蔺相如看这情形”中的“这情形”是指_____________________________________________________________________________________________________________3．蔺相如的言行体现了他的( )A．诡计多端 B．随机应变习作：写读后感一、(一)1.C 2.简单介绍文中故事的情节3．C 4.B5．平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学，意志很薄弱6．作为21世纪的小主人翁……奉献自己的一切……(二)1.A 2.二3．本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害4．第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物5．第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力6．A二、一篇文章或一本书的主要内容 自己的感受 文章或书的内容 自己的感受三、1.读后感 2.“读后感”的“感” 感受四、1.蔺相如2．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事3．B附听读短文：将相和(节选)蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来秦王只好跟他约定了举行典礼的日期请以“一步与一生”为标题写一篇文章，选好角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字答案】一步与一生一步，可能只是一段很短的距离，可能只是一个很小的举动有的人因为勇敢地迈出这一步，成就了一生的辉煌；有的人却因为犹豫于跨出这一步，造成了一生的遗憾一步，成就一生；一步，改变一生 追溯千年的历史，见证那每一步决定了怎样的一生 蔺相如，一介宦官舍人，没有任何地位，却因宦者令缪贤引荐，被王所识又因他勇敢地迈出主动请缨出使秦国的一步，而成就了其‚完璧归赵‛的万古流芳。
孤身入不测之强秦，危险摆在眼前，可能玉失人亡城不入，种种情况摆在相如眼前，但他没有畏惧，没有退缩，迈出了这至关重要的一步，而正是这一步，才成就了他一生的存世英名 项羽，力能扛鼎，一代帝王之才鸿门一宴，群臣之策，杀刘邦，定夺天下，却因他一时的自负，一时的心慈而放过刘邦，犹豫于跨出这一步，这杀刘邦而夺天下的宝贵一步，而成全刘邦，扶之称帝君临天下，坐上万人垂涎的位子对于他来说，仅仅只差一步，也正是因为没有迈出这一步，使他与称帝失之交臂，改变了他的一生时间的流水冲刷掉了他的功绩，仅是留下那‚生当作人杰，死亦为鬼雄‛的饮恨叹息 陈涉，‚瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也‛他的身世地位不过如此没有相如的为人所识，更没有项羽的英武之勇，并且没有陶朱的万贯家财，却得以被司马迁收入‚世家‛之列，为何？因为他深知‚人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山‛他勇敢地迈出了一步，揭竿而起，携‚谪戍之众‛，‚斩木为兵‛奋起‚亡秦族‛正是因为陈涉跨出这一步，这反对暴秦，揭竿而起的一步，改变了他的一生，他反抗暴秦的一步也为历史写下了浓墨重彩的一笔 蔺相如迈出一步，为万世嘉颂；项羽拒绝迈出一步，错失天下；陈涉跨出一步，名垂青史。
纵观历史千百年的变化，有多少人用一生证明了一步对于我们的重要性 一步，可能仅仅是一小段的距离，而人的一生却是由很多的一步一步组成的，走好你人生的每一步一步，成就一生；一步，改变一生 【解析】试题分析：本题考查学生命题作文的写作能力作文题目是“一步与一生”本题题目明确要求写记叙文一步与一生”属并列短语，表面上看“一步”与“一生”的位置可以互换，其实不然这个短语暗含条件与结果的关系：前者是条件，后者是结果，选择怎样的“一步”，就决定收获怎样的“一生”在立意上可以顺向立意，亦可反向立意一方面，。