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人教版八年级语文上册第9课:三峡备课资料初识作者创作背景课文精析写作技法拓展阅读

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人教版八年级语文上册第9课:三峡备课资料初识作者创作背景课文精析写作技法拓展阅读_第1页
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第三单元 第9课 三峡郦道元(约470—527年 ),字善长,北魏范阳涿县(今河北涿州)人地理学家、散文家青少年时代在青州度过北魏孝文帝太和年间,官至御史为官清刻严峻,不避权贵,后为关右大使,被雍州刺史萧宝夤暗杀他一生好学不倦,博览群书,有感于《水经》简而难通,立志为《水经》作注经过实地考察,他旁征博引,征引群书四百多种,著有《水经注》四十卷,极大地丰富了原书内容《水经注》文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集因此,他可称为我国游记文学的开拓者,对后世游记散文的发展影响颇大另著《本志》十三篇及《七聘》等文,已佚本文选自《水经注校证》卷三十四(中华书局2007年版)题目是编者加的作者所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名,合称“四大名注”自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

译文】在三峡的七百里当中,两岸山峰相连,没有一点中断的地方重重的悬崖、叠层的峭壁,遮蔽天空、挡住阳光,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮段析】概述三峡的全貌描写三峡奇特险峻的山势,突出三峡连绵不断、遮天蔽日的特点至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也译文】至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻断隔绝了有时遇到皇帝有命令必须急速传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一千二百里,即使骑上快马驾着清风也没有这么快呀段析】写夏日急流,突出夏日水势之急春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味译文】春冬的季节,则是雪白的急流、碧绿的潭水,回旋的清波中倒映着各种景物的影子,极高的山峰上大多生长着奇特的柏树,悬泉瀑布在那里飞流冲荡,水清树荣山高草盛,实在有很多趣味段析】从不同角度突出了春冬季节的景色特点,描绘了一幅春冬美景图每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳译文】每当到了初晴的日子或者结霜的早晨,树林清凉,山涧寂静,经常有高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,凄凉异常,空荡的山谷传来回声,悲哀婉转,很久很久才消失。

所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳段析】写深秋猿啼,既渲染了三峡秋景的肃杀气氛,也融入了作者的个人感受1.有张有弛,动静结合从全文看,七百里山势写的是静态,文气平静舒缓;夏水暴涨为动,文气激烈紧张先弛后张,前后节奏反差强烈,扣人心弦以局部为例,“素湍”“回清”是动,“绿潭”“倒影”是静,一起一伏,动静相间,其妙无穷2.语言简练,生动传神全文仅一百五十多字,多姿多态的三峡景观却尽收眼底春夏秋冬四季齐全,山水草木面面俱全语言简练,让人叹服文虽简练但生动逼真,如“朝发白帝,暮到江陵”,仅八个字就写出了江水的迅疾;“素湍绿潭,回清倒影”则展现出一幅美妙的山水画面,使人如临其境3.抓住景物的特点进行描写写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘了不同季节的不同景象作者写景,采用的是大笔点染的写法,寥寥一百五十余字,就把三峡的万千景象尽收笔底郦道元与“郦学”郦道元故里在今涿州市道元村郦道元是北魏平东将军、青州刺史郦范之子郦道元一生好学不倦,从政之暇,著述不止,完成40卷的地理名著《水经注》后人对《水经注》的研究,被称为“郦学”近来国外许多学者对“郦学”进行了大量研究,日本甚至在大学内开有“郦学”课。

郦道元的文风对后世,特别是对柳宗元等人的山水游记的写景手法有着一定的影响。

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