•1、能够提出有关进化的问题，并设法找到答、能够提出有关进化的问题，并设法找到答案运用多种方法查阅信息源，了解化石和活案运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料利用已有知识与经验探究化化石的有关资料利用已有知识与经验探究化石的成因通过观察、比较，研究恐龙头骨化石的成因通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息制作化石石，了解化石告诉我们的重要信息制作化石模型•2、知道生物是不断进化着的了解进化的历、知道生物是不断进化着的了解进化的历程、规律和趋势认识一些有代表性的化石和程、规律和趋势认识一些有代表性的化石和活化石知道化石的成因知道化石的成因•3、关注与进化有关的有趣问题关注与进化有关的有趣问题 •重点：本课在了解化石和活化石的有关资重点：本课在了解化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因料的基础上，重点探究化石的成因•难点：知道化石的基本知识，通过指导学难点：知道化石的基本知识，通过指导学生自制印迹化石模型，使学生了解化石形生自制印迹化石模型，使学生了解化石形成的过程，再次重申证据在科学研究中的成的过程，再次重申证据在科学研究中的重要作用重要作用。
恐龙蛋化石恐龙蛋化石 猜一猜这是什么化石？ 植物化石植物化石 贝壳化石贝壳化石 足印化石足印化石 三叶虫化三叶虫化 蜻蜓蜻蜓 •化石：是在底层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，化石：是在底层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等如骨骼、外壳、叶子、脚印等其中，三叶虫、琥珀、硅化其中，三叶虫、琥珀、硅化木、植物化石、鱼虾化石属于古生物遗体的化石；鸟的羽毛化木、植物化石、鱼虾化石属于古生物遗体的化石；鸟的羽毛化石属于古生物遗物的化石 石属于古生物遗物的化石 羽羽毛毛 鱼鱼琥琥珀珀中中的的昆昆虫虫 虾虾 •1 1、、化石形成的过程化石形成的过程 :（（1 1）当动物死亡后，软）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来2 2）随着时间的推移，这些坚硬组织）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化被沉积层包围，并被矿物化3 3）数千年后，）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。
表的地方4 4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来•即：动物死亡即：动物死亡→→被沉积层包围被沉积层包围→→矿物化矿物化→→地壳地壳运动运动→→接近地表接近地表 •2 2、实验制作 、实验制作 •制作名称：制作印迹化石模型 制作名称：制作印迹化石模型 •制作准备：黏土（为节约时间建议用橡皮泥）制作准备：黏土（为节约时间建议用橡皮泥）、树叶、骨头、贝壳、滚筒（面杖、圆木等） 、树叶、骨头、贝壳、滚筒（面杖、圆木等） •制作过程制作过程 ： ： •（（1）用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平 ）用滚筒将黏土（橡皮泥）擀平 •（（2）把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥））把叶子、骨头或贝壳放在黏土（橡皮泥）上，用手把它压进去，留下印迹后取出 上，用手把它压进去，留下印迹后取出 •（（3）把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，）把留有印迹的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成印迹模型了就做成印迹模型了 1 1、观察、比较、观察、比较: :两个恐龙头骨化石，看能做出什么推论两个恐龙头骨化石，看能做出什么推论 （一只恐龙口腔巨大，长满长而锋利的锯齿状尖牙，据此可一只恐龙口腔巨大，长满长而锋利的锯齿状尖牙，据此可以推断它是凶猛的肉食性恐龙；另一只口腔较小，长着整以推断它是凶猛的肉食性恐龙；另一只口腔较小，长着整齐的臼齿，应该是温和的植食性恐龙。
齐的臼齿，应该是温和的植食性恐龙2 2、讨论、讨论 ：假如你是古生物学家，当你发现了一块从未假如你是古生物学家，当你发现了一块从未见过的古生物化石时，你会想些什么，做些什么呢见过的古生物化石时，你会想些什么，做些什么呢? ?我们该我们该怎样研究化石，才能获取它告诉我们的重要信息怎样研究化石，才能获取它告诉我们的重要信息? ?（应该测定这个化石的地质年代，以了解这种动物的生存时（应该测定这个化石的地质年代，以了解这种动物的生存时代；我们还应该观测它的大小、推测它的体积和形貌；我代；我们还应该观测它的大小、推测它的体积和形貌；我们还应继续挖掘，寻找其他相关化石，以获取更多的信息们还应继续挖掘，寻找其他相关化石，以获取更多的信息 •如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年1 1、困惑一：、困惑一：有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟为什么有些生物从地球上永远消失了？因为生物的出现是经过数亿年从简单到复杂、从低等到高等的进化而来的地因为生物的出现是经过数亿年从简单到复杂、从低等到高等的进化而来的地球环境一直在变（小到火山爆发、森林减少大到沧海桑田）任何一种生物也球环境一直在变（小到火山爆发、森林减少大到沧海桑田）任何一种生物也都在进化中适着，适者才能生存，如果这一物种全都没能适应，那就会从地都在进化中适着，适者才能生存，如果这一物种全都没能适应，那就会从地球上永远消失了。
球上永远消失了 渡渡鸟渡渡鸟奇虾奇虾恐恐龙龙 •2 2、困惑二：现在一些生物与远古的生物很相似，变化、困惑二：现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为不太，我们称为“活化石活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚白鳍豚 为什么几千万年后有些生物还是老样子？为什么几千万年后有些生物还是老样子？•因为它们已经进化到完全适应它们周围的环境了，不需要再进化了 熊猫熊猫白鳍豚银杏银杏蟑螂蟑螂 3、困惑三：生物学家发现，不同地层中的一些化石有些生物学家发现，不同地层中的一些化石有些相似其实他们是同一种生物，只是在不断地发生着变化其实他们是同一种生物，只是在不断地发生着变化为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ 这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因 生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因 4、困惑四：、困惑四：科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。
来越晚的地层中才出现为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？之间有没有联系？ 化石与地层的关系是，在越古化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出的化石，所代老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位表的生物结构越简单，分类地位越低等而在距今越近的地层中越低等而在距今越近的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结挖掘出的化石，所代表的生物结构越复杂，分类地位越高从化构越复杂，分类地位越高从化石在地层中的顺序我们可以知道石在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺序，从低级到生物进化的大致顺序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到高级、从简单到复杂、从水生到陆生 陆生 5、困惑五：、困惑五：科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同为什么有些动物肢体的动作方式部位的骨骼排列基本相同为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？ 完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？ 从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。
同的祖先进化而来的 • 在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰．颈鹿逐渐被淘汰．请看下面的示意图: 总总结结：：化化石石告告诉诉了了我我们们什什么么？？—化化石石是是生生物物进进化化的的证证据据，，是是我我们们研研究究远远古古生生物物的的重重要要线线索索 再见 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽——培根 。