五年级上学期第二单元试卷分析一、学生分析： 本班共有学生63人，开学以来，加强对学生的阅读指导和作文训练，在试卷和学生的日记、作文中，可以明显地感觉出学生的进步大部分学生对于基础知识掌握比较牢固，袁浩翔、王一帆、万俊、刘子航、张宇等同学，作文提高尤其快二、试卷分析从卷面来看，学生书写比较认真，仅有3名同学因为书写不认真扣除卷面分；在基础知识的掌握方面，有3名同学学的不够扎实，需要继续努力成绩分布为：A：60人；B2人；D：1人难点在五、七、八、九题具体分析如下：五题中主要考查的是学生对诗意的理解，学生说的很好，但一到写的时候，就不知道如何用词了，因此出现很多歧义七题的照样子写词语，学生存在的主要问题还是粗心，不细细审题，比如“顶天立地”要求写“含有一组近义词的”成语，很多学生就写“又细又长”“走来走去”八题的改写句子，课堂中多有涉及，但学生的随意性太大，有的直接把原意都给改变了九题的阅读理解相对来说比较简单，出错的原因都是因为不细细读题，不按照要求来造成的十题的习作完成的非常好，很多同学在较短的时间里完成了一篇非常优秀的习作，如王一帆的《红豆乐》，范佳闻的《“渔”乐无穷》王若晨的《可恶的捉迷藏》等，都让人忍不住捧腹大笑。
三、纠正措施：1、鼓励学生多读书，只有提高学生对文本的理解水平才能做好阅读理解题和作文2、继续严格要求，帮助学生养成良好的书写习惯3、认真评价优秀习作，让学生们互相学习，共同提高4、对诗意的理解不仅要会说，还要会写5、固定短语的练习可结合平时园地中词语盘点进行6、帮助学生学会如何审题，如何细心做题四、拓展练习：1、照样子写词语：能歌善舞：________ ________ __________古今中外：________ ________ __________惊弓之鸟（成语故事）________ ________ __________2、按照要求改写句子：（1）柔软的柳枝，随风飘动着缩句）（2）水鸟在柳枝上叫着拟人句）（3）河水发出很大的响声夸张句）（4）身为一个中国人是绝不会做这件事的反问句）。