二年级上册综合实践活动导学案一、活动目标通过本次活动，学生能够了解水能转化为机械能的原理，体验小水轮的制作和运行过程，同时培养学生的动手能力和合作精神二、活动准备1. 材料准备• 小水轮制作材料：纸板、剪刀、小水泵、塑料管、胶水、棉线、扳手、螺丝等• 小水轮实验材料：水桶、水龙头、导轮、水管等2. 活动环境• 校园教学实验室或者户外园林草坪等3. 活动前思考• 导入问题：你们知道水轮发电机吗？它是怎么样运转的呢？• 本次活动通过手工制作和实验验证的方式，让同学们深入理解小水轮的原理和适用范围，并且感受到自己的实践能力和创新能力的提升三、活动实践1. 制作小水轮1.1 每个学生组成一个小组，对照材料清单，先清点材料再分配任务1.2 按照制作说明，先将圆形纸板剪成两块，在其中一块上画出轮廓和刻度线然后把另一块纸板剪成相同的轮廓，在其中心画一圆心，并将两块纸板用胶水粘在一起，形成小涡轮1.3 把小涡轮放在螺旋扇上，看看其是逆时针转动还是顺时针转动如果方向相反，可以换个方向再试试1.4 按照小涡轮的尺寸，用胶水把两个塑料管和四块小纸板拼接在一起，形成导轮1.5 给小涡轮贴上导轮，用扳手顺时针转动导轮，看看小涡轮是否在同一方向转动。
1.6 最后，在小涡轮上面贴上小水泵，用棉线固定，小水轮就做好了2. 小水轮实验2.1 学生们分成若干组，在水桶旁边搭建小水轮实验装置2.2 充分理解实验步骤，这里仅提供思路：把小水泵放在水桶里面，将出水口接到水管和导轮之间，然后将小水轮固定在导轮上，让水流顺着小涡轮流动，观察小水轮运转情况2.3 提醒学生注意安全问题，避免水流溅出，同时小组之间要互相合作，完成实验四、活动总结本次活动中，学生们通过制作小水轮和实验验证，深入理解了水能转化为机械能的原理，同时掌握了一些手工制作的技能和合作方法通过这种实践方式，学生们在动手制作过程中，加深了对物理原理的理解和记忆，同时也提高了他们的创新能力和应变能力1.收获总结• 学生们感受到了小组合作的意义和乐趣• 学生们掌握了水能转化为机械能的原理• 学生们体验到了手工制作和实验的过程，提高了实践能力和技能水平2.反思总结• 学生们的安全意识还有待提高，需要提前告知水流方向和水流量等问题，并且提醒学生戴防护眼镜• 学生们的创意思维还可以进一步拓展，可以在制作过程中鼓励学生发挥创造力和想象力• 活动过程中要关注学生的情感体验和态度养成，培养他们做事情的热情和认真态度。
总之，本次活动让学生们身临其境地体验到小水轮的制作和实验，让学生们在实践中获得知识，培养了学生们的动手能力和探究精神，也提高了他们的合作能力和创新能力。
