单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,英语听说人机对话考试权威教程,模块十一,信息转述及询问,解题技巧与专项训练,Warm-up,高频失分点,信息转述,内容,准确性,流畅性,要点信息缺漏,单词发音不准影响理解,句子表达卡顿,出现原文没有的信息,时态错误,上下文意思不连贯,延展信息缺乏,人称和数错误,单词或短语卡顿,表达含糊不清,句子成分缺失,语序错误,询问信息,内容完整性,语言准确性,疑问词后名词漏译,疑问句型错误,频率词漏译,疑问词错误,选择疑问句选项漏译,语法结构错误,修饰成分漏译,时态错误,人称和数错误,语音错误,分目标训练,分目标训练,信息,转述,训练,你,将听到,Susan,讲述她写报告的经过，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话转述,Susan,写报告的经过，包含五个要点的内容。
现在,，你有,15,秒的时间阅读思维导图,下面,你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Susan told us something about her report,.,分目标训练,信息,转述,训练,内容自查,信息点错误或缺漏的地方,错误或缺漏的原因,抓不到要点信息,抓不到延展信息,出现与原文无关的信息,表达含糊,例,：,The,report is about pollution.,切勿为了填补时间或丰富内容而说一些与原文无关的信息，这样不但不会得分，反而会造成失分分目标训练,信息,转述,训练,准确度自查,出现的错误,有问题的语句,订正,单词发音不准,时态错误,人称和数错误,句子成分缺失,语序错误,平时训练时，应力求读准每个单词的发音，以免被计算机识别为错误单词而失分分目标训练,信息,转述,训练,出现卡顿的地方,出现卡顿的原因,单词不会读,短语不会表达,句子不会组织,想不起原文怎么说,没有记下信息点,例,：,smoking,流畅度自查,未记下信息点或记下但想不起原文时，应有所取舍，继续说后面的信息点，以免因长时间卡顿影响流畅度失分分目标训练,询问信息训练,内容完整性训练,你最喜欢广州的什么食物？,请问你以前是篮球队员吗？,老师问了什么问题？,Aron,认为化学难学还是,容易学,？,Greg,先生会多少门外语？,你认为哪一部戏剧最好？,音乐会一般在哪里举办？,那边那个矮个子的男人是,Mr.Li,吗？,你为什么常常去那个湖边散步？,May,买了什么书给,Tom,？,问题统计,借助草稿，核对信息点是否齐全。
如选择,疑问句的选项、长句中的各种修饰,成分等,问句,用时（秒）,漏译的类型,疑问词后的名词,频率词,选择问句选项,修饰成分,例,15,分目标训练,询问信息训练,语言准确性训练,Smith,先生来自澳大利亚吗,?,你家附近有一家超市吗？,小汤姆喜欢看电视还是在外面玩耍？,你怎么度过去年的暑假的？,Mary,最后选了哪条裙子？,他明天在哪里野餐？,你可以从这本书上学到什么？,Lily,现在正跟谁一起生活？,我桌上这本书是谁的？,她为什么参加游泳俱乐部？,问题统计,想,好语序再开口,问句,用时（秒）,漏译的类型,疑问词,句型,疑问,词,语法结构,人称、数、时态,例,15,上机流程训练,上机流程训练,训练分析,阅读要点预测内容,1,1.,快速,浏览题干第一句,和要点提示，预测内容2.,列好笔记大致布局,听录音，记录信息,2,第一遍听取要点，第二遍查漏补缺，记录连接及延展信息,整理笔记尝试转述,3,开口练习转述短文,，遇到语句组织困难的地方，在,笔记上,补充相关表达,忽略题目介绍，直接阅读问题，按疑问句语序写下关键词，开口练习,专心致志进行转述,4,阅读问题组织翻译,1,对照草稿进行提问,2,信息转述,询问信息,忽略旁人影响，未组织好的地方勿停顿太久，用自己最有把握的句型把要点说出来,注意疑问词、时态、疑问句的语序。
实战演练,第一节 信息转述,你,将听到,Paul,介绍家人看电视的习惯，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍,Paul,的家人看电视的习惯，包含五个要点的内容,现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Paul tells us something about.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于,Paul,的一家看电视的习惯，请根据以下提示向,Paul,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想知道他的妈妈最喜欢看哪部电视剧，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道他每天花多少个小时看电视，你问：,3,.,sisters favourite programme,2,.,mothers viewing hours,The Viewing Habits of Pauls Family,5.grandparents habit,1.fathers habit,4,.,Pauls viewing time,第一节 信息转述,你将听到一篇,Ann,讲述关于健康生活的短文，播放两遍。
请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话讲述如何保持健康的生活，包含四个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,How to keep a healthy life?Firstly,.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于健康生活的相关信息，请根据以下提示向,Ann,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想知道哪一餐饭最重要，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道我们应该在什么时间吃晚饭，你问：,第一节 信息转述,你将听到,Peter,介绍一部电影的故事内容，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍这部电影的故事内容，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,The story is about.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于这部电影故事的信息，请根据以下提示向,Peter,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间。
请你准备第一个问题：,(1),你想知道,Horton,是怎样帮助他们的，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道他对这个故事有什么看法，你问：,3,第一节 信息转述,你将听到一篇关于成龙的个人介绍，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍成龙，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Jackie Chan was born in Hong Kong.He.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于成龙的情况，请根据以下提示向成龙提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想了解成龙有什么业余爱好，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想了解成龙最喜欢哪部影片，你问：,4,第一节 信息转述,你将听到,Michael,介绍电影,少年派的奇幻漂流,（,Life of Pi,），播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍这部影片的相关信息，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图。
下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,The movie Life of Pi tells an amazing story about a boy named Pi.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于,少年派的奇幻漂流,（,Life of Pi,）这部电影，请根据以下提示向,Michael,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想了解当他们航行的时候发生了什么事情，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想了解,Pi,的爸爸为什么要搬到加拿大去，你问：,5,第一节 信息转述,你将听到,Miss White,介绍哥伦布，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍哥伦布，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Columbus was.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于哥伦布的情况，请根据以下提示向,Miss White,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间。
请你准备第一个问题：,(1),你想知道有多少人和他一同航行，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道他们船上的食物是否充足，你问：,6,第一节 信息转述,你将听到,Jane,分享她的留学经历，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍,Jane,的留学经历，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Jane flew to New York as an exchange student.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于,Jane,在纽约留学的情况，请根据以下提示向她提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想知道,Jane,在纽约参观了哪些地方，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道,Jane,觉得这次经历怎么样，你问：,7,第一节 信息转述,你将听到,Jessica,介绍如何保护环境，播放两遍请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在,50,秒内说一段话介绍如何保护环境，包含五个要点的内容现在，你有,15,秒的时间阅读思维导图。
下面你有,50,秒的准备时间你的介绍可以这样开始：,Everyone can do something to protect the environment.,实战演练,综合训练,第二节 询问信息,你希望了解更多关于环境保护的情况，请根据以下提示向,Jessica,提两个问题每个问题有,15,秒的准备时间和,8,秒的提问时间请你准备第一个问题：,(1),你想知道我们为什么必须保护环境，你问：,请你准备第二个问题：,(2),你想知道,Jessica,对保护环境还有哪些建议，你问：,8,实战演练,E听说上机训练,要求：,在,E,听说上完成模拟题，练习上机考试流程，注意信息的抓取和处理、语言组织以及问句翻译，注意准确作答和把握作答时间,E,听说九,年级模拟考试,全,真模拟,题,听说,模拟题,1,模,考,模式,信息,转述及询问,E,听说九,年级,模拟考试,全,真模拟,题,听说,模拟题,2,模,考,模式,信息,转述及询问,E,听说九,年级,模拟考试,全,真模拟,题,听说,模拟题,3,模,考,模式,信息,转述及询问,E,听说九,年级,模拟考试,全,真模拟,题,听说,模拟题,4,模,考,模式,信息,转述及询问,THANK YOU,。