单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,人教版数学三年级（下）,制作活动日历,综合与实践,1,.,通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验2,.,在探索日历制作方法的过程中，培养有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动经验3,.,感受数学在生活中的应用，激发参与综合实践活动的兴趣活动目标,【,重点,】,活动,日历的制作方案难点,】,确定每个制作的步骤用下面的,4,个小正方体木块（或纸盒）和一个,底座，你能制作,一个日历吗？,活动导入,日历要能同时表示出月、日和星期几活动探究,在这个活动中，我们需要做哪些准备工作？,每组,4,个小正方体木块,(,或纸盒,),、,1,个底座准备各种日历、彩笔调查,分析,01,各种日历,相同点,不同点,单张年历,一目了然，全年的月份尽收眼底都有,年,、月、日,、星期等信息台历,一月一夜，可摆在桌上挂历,有美丽的,图，,可挂在墙上电子日历,以电子形式显示时间和温度等信息我国的日历产生在,1200,多年前的唐朝当时皇宫中就已经使用皇历，一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。
皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期用一个木块表示,1,12,个月，一个木块表示星期几另外两个木块表示,1,31,天怎样用,4,个木块表示出,12,个月、,31,天、星期一到星期日？,讨论方案,02,在小木块上方向相反地表示两个月，,6,个面正好表示,12,个月一个木块只有,6,个面，怎么表示出,12,个月呢？,3,月,4,月,5,月,6,月,1,月,2,月,两个木块上的字怎么写才能表示出,1,31,天？,09,总共,10,个,数字，能拼出不同的两位数，但无法拼出,11,和,22,，所以需要两个,1,和两个,2,，共,12,个数字，两个小方块正好,12,个面1,6,0,7,1,9,将星期六和星期日合写在一个面上，,6,个面正好表示一周周六,周日,周四,周三,一个木块只有,6,个,面一到星期日呢,？,(1),用一个小木块表示月份1,月,2,月,表示,1,月,2,月,1,月,表示,2,月,制作过程,03,(2),用一个小木块表示星期周六,周一,周二,周三,周四,周六,周日,表示周六,周日,周六,表示周日,周五,(3),用两个小木块表示日期5,6,2,1,3,4,7,0,9,8,1,2,7,月,8,月,周一,1,5,7,月,周一,15,日,表示时间,04,优点是,灵活,方便，美观大方。
缺点是不够,一目了然；没有生活知识；不能写日记，作标注讨论交流,05,活动总,结,这节课你有什么收获？,1.,体会,到数学知识与实际生活的密切联系，以及年、月、日之间的内在联系,2.,活动,培养了我们的观察能力和思维的有序性，增强了动手能力同时提醒我们要珍惜时间，做一个与时间赛跑的,人。