本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版二班级《小狮子》原文及教案 老师撰写优秀教案，是老师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使老师更为深刻地熟识到自身工作中的重点和难点下面我给大家带来关于人教版二班级《小狮子》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀 《小狮子》原文 狮子妈妈生了一只小狮子 这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干 大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊?” 小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢!” 大树问：“那你长大以后怎么生活啊?” 小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原，靠着他们的地位和本事，我确定会有饭吃、有福享 这话被狮子妈妈听到了她对小狮子说：“孩子，莫非你能一辈子依靠我们吗?要想成为一只真正的狮子，你必需学会自己生活的本领 小狮子听了妈妈的话，开头刻苦学习他最终学会了奔跑、扑食、撕咬的本领大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了 《小狮子》教案 教学目的： 1、理解课文内容，懂得真正的狮子要有本领，本领要靠练习，不能怕苦怕累，懂得独立的重要性。
2、熟识生字 3、练习有感情地朗读课文 教学环节： 一、创设情景，激发爱好，鼓舞质疑 师：在美丽的草原上，狮子威猛雄壮，堪称百兽有一位狮子妈妈生了一只小狮子，它也想像爸爸妈妈那样成为一只真正的狮子今日，老师就和小伴侣一起来熟识这只可爱的小狮子出示课题“小狮子”及狮子图片) 师：你有什么问题要问小狮子吗? 生A：小狮子，你能成为一只真正的百兽吗? 生B：你学会了哪些本领? 生C：小狮子，你听爸爸妈妈的话吗? 生D：你是一只什么样的狮子呢? 师：同学们的问题提得特殊好，下面，咱们就一起走进课文，进一步了解这只可爱的小狮子吧! (上课伊始，老师谈话创设小狮子想成为百兽的情境，从而激发同学求知欲，鼓舞同学大胆质疑，带着问题进课堂) 二、初读课文，自主识字、整体感知 1、自由读课文，遇到不熟识的字和需要熟识的，想方法学会它 2、向老师汇报你学会了哪些生字 狮懒晒功原凭饭享劝难依靠辈必需扑咬 师：你觉得哪个字要提示小伴侣重点记一记，为什么? 3、读句子，再次熟识生字 ①、小狮子一天到晚总是懒洋洋的晒太阳 ②、莫非我们要依靠父母一辈子吗? 4、把自己熟识的生字娃娃告知同桌，认的又多又精确 的，同桌表扬他。
低班级语文教学的重点是识字，先让同学随文识字，用自己知道的方法学会生字，然后汇报识字状况，并把学习过程中的阅历告知别人，再把单一的生字放入具体的语句中识记，最终同桌互评，对生字把握较好的做出评价这既扫除了同学读书的生字障碍，也树立了自主学习的信念，培育了同学合作意识) 5、带生字娃娃回家，正确、流利、有感情地朗读课文，并且考虑一下，你能回答刚才向小狮子提出的问题吗?(在会读基础上，提高读的要求，在读中感悟，初步感知课文) 三、品词析句，理解文意，深化中心 1、同学们读得很认真，真正的狮子是什么样的?应当怎样做?咱们一起看看狮子妈妈是怎么说的 (出示狮子妈妈的话，指导朗读，体会真正的狮子应当刻苦熬炼、学会生活的本领，不依靠别人) 2、狮子妈妈为什么要对小狮子说这些话? 生答：由于小狮子很懒，成天懒洋洋的晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干 小狮子可真够懒的，它为什么会这么懒呢?一棵大树都为它着急，找出小狮子和大树的对话，用自己宠爱的方式学一学，读一读，找出小狮子懒的缘由 同学汇报：小狮子想依靠父母的地位和本领每天享福，所以才特殊懒 3、小狮子的想法对吗?谈谈自己的看法同学就小狮子只想依靠父母的想法发表看法。
使他们在相互沟通中体会只有靠自己的真本领，才会拥有幸福生活) 4、指导朗读： a、小组分角色朗读狮子和大树的对话 b、示范表演，同学评价 c、班内分角色朗读 5、小狮子虽然想依靠父母，但妈妈语重心长的话却让听话的小狮子明白：只有刻苦熬炼，学会生活的本领，才能成为一只真正的狮子为了学会生活的本领，小狮子会怎么做呢?大家为它制订一个学习本领的方案 6、上课前，大家向小狮子提了不少问题，现在经过刻苦熬炼的小狮子想要召开一个新闻发布会，来回答小记者的问题你们想做它的新闻发言人，替它回答记者提问吗?(生答) 小记者A：你是一只什么样的狮子呢? 新闻发言人：我以前很懒散，但现在已经不依靠父母，变成了一只勤快的小狮子了 小记者B：你听爸爸妈妈的话吗? 新闻发言人：只要父母的话有道理我确定听! 小记者C：小狮子，你能成为一只真正的百兽吗? 新闻发言人：我学会了滚、扑、撕、咬的生活本领，成了一只真正的狮子…… (创设情境使每个同学都有爱好思考和乐观参与，并通过这一环节使同学自己解决自己提出的问题，加深对课文的理解) 7、小狮子努力学习，刻苦熬炼，最终成了一只真正的草原，大家看它正在草原上追捕猎物呢!(适时播放狮子捕猎的音像资料，使同学明白狮子要想在大自然中生存，要想确立自己草原的地位，必需学会生存的本领。
) 四、拓展训练，提高熟识 1、在妈妈的训练下，小狮子最终学会了生存的本领，你宠爱它吗?为什么?请用“由于……所以……”对它说几句你的心里话 (引导同学对小狮子作出中肯的评价) 2、同学们都是爸爸妈妈的珍宝孩子，你是一个依靠父母的孩子吗?(设计这样的拓展，从课文延长到实际生活，使同学明白“凡事不能只依靠别人”的道理，在相互的沟通中再次树立独立意识) 五、小结 老师也特殊宠爱这只小狮子，尽管它曾经不太努力，但它知错就改、刻苦学习，成了一只真正的狮子，真正的本领是靠刻苦学习、熬炼换来的，有付出才有收获同学们，我们不能依靠父母，自己的事要自己做，只要肯付出汗水，信任大家确定可以自己应付一切困难，走好人生的道路 《小狮子》教学反思 两只小狮子》教材是一个很好的例子，训练孩子们从小要努力刻苦，自己学会生活的本领，长大才能做生活的强者学完这篇课文，孩子们必需从中明白这个道理，而且是自己收获到的我接受精讲分析加想象推理的方式使这节课达到预期的效果： 学习完勤狮子“成天练习滚扑撕咬，特殊刻苦的句子，我立刻让孩子们想象：这样的一只狮子长大后你们猜他会怎样呢?孩子们纷纷举手说确定能战胜其他强大的动物，成为森林大王，继承父母的王位。
学习了懒狮子“每天懒洋洋地晒太阳，什么也不干以及“慢吞吞地说：‘我才不去吃那苦头呢!’”我又让孩子们想象这样下去，这只懒狮子长大后可能怎样?孩子们七嘴八舌，有的说：“这只懒狮子会被别的动物欺侮，当不上森林大王有的说：“这只懒狮子可能会饿死，由于他没有学习捕获猎物的本领，根本抓不到猎物还有的说：“他会被别的动物吃掉 是啊，狮子生活的本领不正是我们的孩子们需要学习的精神吗?于是，我告知孩子们：“你们现在正是长学问，学本领的时候，要像勤狮子一样刻苦努力学习各种学问，长大才能成为有用的人，假如有像懒狮子一样想法的同学要转变你们的想法，学学问、学本领都要靠自己，不能依靠父母，做一个生活的强者 第 4 页 共 4 页。