七年级上期第一次月考之作文点评专辑 作文（40分）：生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：黑夜中的桃红柳绿是一幅自然风光的美景；交往中的互帮互组是一幅社会和谐的美景；博物馆珍宝纷呈是一幅人类艺术的美景……请以“最美的风景”为题，写一篇内容具体有真情实感的文章要求：自选角度，文体不限，不少于600字1、关于题目：莫名其妙型：那次火灾中的妇女别出心裁型：和谐的风景 人与人之间的“美景” 夕阳下最美的风景 最美的“一幅画” 最美风景——（家乡的黄昏） 捕捉那一瞬间 改头换面型：“最美的风景” 最美风景2、错别字：不甘示若------不甘示弱 寂莫------寂寞溶入了感情------融入了感情 因该-------应该防佛-------仿佛 座公交车------坐公交车芦山-------庐山 草平-------草坪出汉------出汗 纯节----纯洁拥急------拥挤 公作----工作 分想------分享一目-------一幕 精才-------精彩扶养--------抚养 忧美----- 优美清翠-------清脆 垛雨----躲雨父爱水山---父爱如山 壮士林园-----烈士林园 3、病句来自平淡的农村都脸都白了只要你做的是好事那都算是一件好事有一头在脖子的短发4、标点符号 句意未完乱停顿：“一个人背她一个人要拿，我们仨（三）的书包”句首出现标点符号5、结构全篇要么两段，要么三段式，中间段超长。
6、上帝视觉：用第一人称写别人的心理如：他才没想那么多（交警）7、 跳出文字表达，象简答题一样直接归纳：如：体现了一种生机勃勃的样子8、题材滥俗：公交车让座 公交车买车票 雨中送伞的妈 指挥交通的警察，送水的女孩/大妈/小朋友9、缺少升华 风景就是风景10、引用不当 抄写作文引言当开头或结尾 改编阅读材料大段引用，把背诵的《春》大段摘抄凑字数中考阅卷发现一段或一篇抄试卷上的阅读题内容直接打10分，甚至更低；经典课本照抄一个样优秀范文1 最美的风景 16班 沈梅放学了，我一个人孤单地（的）走在路上，像极（了）一只失了家的落魄小鸟今天是我的倒霉日，不仅作业落家里了，还被老师当面点名批评了一次，路上的花草都低下了头，仿佛在小声抽泣，树枝被风吹得沙沙作响，好像在嘲笑着我黄昏渐渐来临，路上的行人已经没有几个，突然后背被拍了一下，随即（郎）传来好朋友叶灵的声音：“怎么了？垂头丧气的我摇了摇头，难道连她都不知道我的心情吗？“我知道，你肯定是因为被老师骂了一顿才难过的。
叶灵认真的说道我的眼睛顿时热了别过头，擦过眼角的泪水没事的，你看我整天被我们班老师抽出来骂，每次挨骂都有我的份儿，我可比你悲惨多了，你看我都没哭，你哭个什么劲儿，哎哟，这不就笑了吗？俗话说的好，爱笑的女孩儿最美丽我顿时破啼为笑那天，叶灵和我聊得十分开心，我为拥有她这么一个朋友而感到骄傲大地吐露出宽敞的胸膛，那是召唤的姿势，像女人召唤他们的孩子，友谊召唤着所有的人们一样，温暖而又幸福后来才听说，叶灵是她们班的学霸，老师从未骂过她一次原来那天，她是为我才故意那样说的提行）这个傻瓜叶灵啊，为了朋友还真是煞费苦心！（为了朋友真是无事不能呀！）这就是在我心底里最美的一道风景，短暂而又幸福点评：这就是典型初一小朋友的作文，为老师的一次批评会掉眼泪，为朋友的一番安慰会展开笑颜干净纯粹的友谊，带着孩子的纯真，引起我们成年人的眷念与羡慕有景物描写烘托心情，有文尾揭露谜底似的交代，那份恍然在点题的最后，会得到读者的认可优秀范文2秋叶 19班赵清富盼望着，盼望着，秋天来了，树叶也渐渐成了带有“老斑”的黄叶，即将逝去远看，树上的叶子呈淡绿色叶子们在西风的吹拂下摇曳一片黄叶突然从树上飘落（走）下来，（但又）像是在舞蹈——左一摇右一摆。
在最顶上的绿叶为什么乘风却不动呢？喔，原来是下面的树干把其他叶子撑了起来，把它的下半身围了起来，使它变得就算有风也会一直耸立在那儿！（提行）低下头，树最底下的叶子却又大大不同——树枝几乎是垂直的，像是累弯了腰风吹过又摆着大动作扭来扭去，树叶就是在这时落下了看一下一旁的小树，则下半部分几乎已经脱光了把秋天的黄衣换了下来，用冬天的时间来洗这一年中的衣服走近了看，树叶子是绿里夹着黄，黄里夹着黑的这脸上写满了一年的苍凉与艰辛还有的叶子是红褐色的、肉色的、黄棕色的不知为什么吹着西风有的叶子却还往西落？哦，原来是风把它们吹到了其他叶子上挡着了，风一停，叶子就往西边吹了大多数连着叶子的根都已经泛黄或已经枯了提行）低头一看——树根周边都围着草丛，有的十分浓密，但有的却十分稀少草丛的周围满是枯叶，踩上去，就能听到一声声脆响，没错，这就是枯的干叶断裂的声音提行）往一旁看，有一条小河，河里有些落叶，点缀在上面，十分绚丽从河中看树上的叶子更加美丽——风一吹，河水波起了小浪，倒映在上面的树叶及树像是在跳舞，扭来扭去！这就是秋天的树叶，代表着果实的丰收；代表着新生命即将到来；代表着人生的结果！秋叶！你是我心中最美的一道风景。
点评：开头有《春》的痕迹，也算仿用描写景物，此篇最大特色是按照一定顺序描写，学第一单元写景文章，按一定顺序描写景物是重要知识点之一，这个孩子学到了也做到了，这就叫学以致用充分的景物描写之后，仅用一小段就赋予风景不一样的内涵，由此及彼，举重若轻，三两句话就让文章主题升华起来，又不显得生硬刻意最后的点题也就水到渠成了但是，这样的点题毫无意义了，大家说为什么呢？优秀范文3最美的风景（32分） 11班 张姝颖风轻轻地吹过，云轻轻地浮过，雨轻轻地滴落（下），南飞（归）的大雁划过天际，碧天白云下金黄的稻田，辛勤的农夫，构成最美的风景金秋时节，稻香扑鼻，我漫步于田间，望着眼前一望无际的金色海洋，随手抚摸着带着芒刺的稻，痒痒的刚沐浴了雨的田埂，有些松软，几点五色小花点缀在埂边（其中），刚枯萎的微黄的小草，几滴雨点落在它毫无生机（几乎融化）的草尖上，更是让人心生怜悯，几朵幼小的雏菊，微微露出点儿粉，似天上的星星还眨呀眨的，偶有几片落叶飞落于田埂，于是蚂蚁们便有了运动场我贪婪地吮吸着新鲜的空气，不经意间抬头，却看见了令人心生爱慕的蓝天那天空，似水流过一般，似晶莹剔透的蓝宝石，又似柔顺的蓝丝绸（带），几片羽毛似的轻柔的云飘过来，为蓝天添上一份美丽。
提行）一群大雁善解人意地飞来，（忽然，一声长鸣，划过天际，一群大雁疾驰而来似闪电一般它们时而为人字形，时而为两列纵队，队形变幻，仿佛在书写天空的深邃（变幻无穷）向远处看去，苍翠的青山穿上了一件朦胧的纱衣，美不胜收，它挺着胸膛，直冲云霄，令人惊叹却发现彩虹穿着五彩霞衣踩着轻盈的脚步不请自来，在空中架起了一座美丽的拱桥，让我陶醉，忍不住赞叹迈着轻松的步伐，我来到一条清澈见底的小溪前，轻轻捧起冰凉的溪水，向四处撒去，在阳光的照射下，水珠闪闪发光澄澈的小溪中，五彩斑斓的鹅卵石镶嵌其中，构成一幅彩色的图画摘一朵浅色菊花放在溪水中让它顺水远去，伫立凝望，心境恬淡（随波逐流）提行）走到一棵树下，轻轻坐下，看着远处波光闪闪的溪面，只觉心情愉悦微风拂起，我拾起一枚石子扔向小溪，它划过一道美丽的弧线，落入水中，荡起层涟漪，我微微一笑，闭了眼聆听自然的声音金秋时节，秋风送爽（瑟瑟），硕果累累，这是秋天的收获，辛勤劳作，付出汗水，这是秋天的辛劳，但，这也是秋天最美的风景点评： 此篇同是描写风景，相较上篇特点是画面感十足在描写时充分抓住景物特征，调动人的各种感官，巧用修辞，把眼中所见立体真实的呈现这几乎把七年级上册第一单元所要学习的语言技能全部涵盖了。
这对于一个初一孩子来说，难能可贵尽管字里行间还有稚嫩之气，但已经瑕不掩瑜啦结尾也是三言两语就让文章的立意与主旨更上层楼，一个“但”字，一个“也”字既点题，又收束全文，收束得不动声色，干脆利落优秀范文4 最美的风景（字数差点30分） 19班黄宇泺今天，我像往常一样走在上学路上，我的眼前出现了一幅美丽的图画：阳光斜射着从树叶的空隙中穿过，射在叶子和地上一片树叶飘了下来树叶已经老了，有许多斑点和枯黄的纹路（头发），看着这树叶（身上的斑点和头发），我（感到）十分（悲伤与）难过，（在过）不久就要月考了，我心里感到非常的忐忑与不安紧张、焦虑开始无限地扩大，最后竟变成了一个巨大的黑洞，仿佛要把我吞入黑暗之中提行）就在这时我看到前面有一缕阳光，渐渐地阳光越来越多，他们穿过黑暗，最后照在我的身上，这缕阳光十分温暖与舒适到（了）教室，看到（了）一张张熟悉的面孔，我不禁（觉得）平静许多突然看到我桌子上放了一个本子：本子上有一道题，我想了许久都还未明白的数学题，题的旁边有解析，在本子的右下角还画了一头猪，我一下就笑了到（了）中午，要去食堂吃饭了，突然发现自己的卡找不到，或许是掉在家里了，“唉，真是丢三落四的，”我自言自语（说），“看来今天要饿肚子了。
在上（了）个厕所回来后，我惊喜地发现桌子上多了一瓶牛奶和一袋面包，还同样配了一张小纸条，纸上写着“一定要吃完哦！”一阵暖意漫过心田（我感到十分温暖），我心里的忐忑和不安也渐渐消散不见（了）又是新的一天，我又走在（了）那条（去）上学的路上，又有一片叶子从我眼前飘过，她似一个美丽的舞者，正在我的面前翩翩（飘飘）起舞树叶身上依然有许多斑点和枯黄的纹路（那些斑点），但是想起化作春泥更护花的诗句，我的心不再彷徨忧伤，它飘落在该飘落的时候，是秋天最美的风景，而同学们对我帮助的点点滴滴，何尝又不是最美的风景呢？（哦不！那是幸福的光圈，是同学们对我帮助的点点滴滴，是最美的风景点评：看来秋天最触动情怀的意象非落叶莫属又一个孩子从秋叶落笔，伸入生活此篇最巧妙在于，写事情，衔接自如，自然流畅；写心情，由抑到扬，心绪渐明；写同学，细节见温暖，却不见同学真容；自始至终，“我”在文字的前面，“风景”在文字的后面，含蓄温婉，耐读耐品不足是结尾，“上学的路”与“又一片秋叶”呼应了文章开头，结构没有问题但是如何从眼前秋叶之实景过渡到同学帮助之虚景，且要以“最美”来串联，这就很难毕竟是初一的小朋友，对于文字掌控心有余力不足，所以老师用一个反问点题，重新结尾，算是助其一臂之力吧。
优秀范文5最美的风景10班 赵佳怡生活就像一个万花筒，处处都是（有）美这美，是来自心灵的美（，但是，我们却缺少一双发现美的眼睛）寒来暑往，秋收冬藏，冬日，黯然耸立的一株梅花，是一幅触动心灵的风景天空不作美，手里拿着（拿着手里）一张不及格的试卷，伴着天空“轰轰”的雷声，我拖着沉重的脚步向回家的路上走去天空中下着如细针般的小雪，我（全身）冻得瑟瑟发抖北边）时不时地吹来一（两）阵凛冽的寒风，可我却愈发走得慢走在小路边，花朵都已经凋零了，没有了刚迎接春天时花苞上少女般妩媚的露珠，树叶黄得已经落下，只剩下孤独的枝干提行）天空灰蒙蒙的，我的内心还在为这不满意的试卷而苦恼我（持续。