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作文评价与修改[1]

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作文评价与修改[1]_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,5,*,作文评价与修改,11/4/2024,1,5,评价角度,1,、同学互评,2,、阅卷教师,3,、报刊编辑,4,、其他,11/4/2024,2,5,评价标准,高考标准,一、基础等级,1,是否切合题意,2,中心是否突出,3,内容是否充实,4,结构是否严谨,5,语言是否流畅,6,书写文面如何,二、发展等级,1,是否深刻透彻,2,是否生动形象,3,是否有文采,4,是否有创新,编辑标准,其他标准,11/4/2024,3,5,基础等级,50,分,好(,50-41,),较好(,4031,),中(,3021,),差(,20-0,),切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,字体美观,符合文体要求,符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通畅,字体端正,符合文体要求,基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实,结构基本完整,语言基本通顺,字体清楚,基本符合文体要求,偏离题意,中心不明或立意不当,没什么内容,感情不真实,结构混乱,语言不通顺,语病多,字体难辨,不符合文体要求,11/4/2024,4,5,发展等级,10,分,深刻透彻,1,、透过现象深入本质,2,、揭示问题产生的原因,3,、预感事物发展的趋向和结果,生动形象,4,、善于描写,5,、记叙生动,,形象丰满,6,、有意境,有,创新,7,、见解新颖,材料新鲜,构思精巧,8,、推理想象有独到之处,9,、有个性特征,有,文采,10,、词语丰富,句式灵活,11,、善于运用修辞手法,12,、文句有意蕴,说明:,1,、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。

符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求2,、发展等级评分,依据事实,12,个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分3,、缺题目扣,2,分;每三个错别字扣,1,分,重复不计;不足字数,每少,50,个字扣,1,分11/4/2024,5,5,评价结果,1,、你代表你们组所评价的这篇文章最突出的优缺点是什么?,A,、,对字、词、句、段、篇方面的具体评价及修改意见,B,、,总体评价及修改意见,2,、此文给你们的最大启示是什么(正反两方面),3,、你们组所选的公开评价的这篇文章哪方面有典型性?,11/4/2024,6,5,评委会意见及评价结果,1,、评委发表意见,A,、,该同学代表该组对此文的评价是否精当?,B,、,请发表你的意见,2,、同学们对评委的观点发表不同意见,3,、各位评委给该组打分(课后再做统计),11/4/2024,7,5,复看,意见,1,、每个同学再次细读自己的文章及同学的评价,2,、你认为同学的评价是否正确?,3,、通过本次作文互批你有哪些收获?,4,、你还有哪些疑惑,找同学探讨,或写下来由老师给你解答5,、每位同学要认真完成,“,复看意见,”,,老师要单独给打分。

写在文后),11/4/2024,8,5,11/4/2024,9,5,。

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