从语用学角度分析电影对白中的幽默和影片交际效果［］本文主要讨论语用学理论在电影对白中的实际应用及其效果 渲染文章根据认知语用学提出电影的本质是美学文化的交际过程， 此交际过程是剧作家、导演、演员和观众四类交际主体之间的互动匕［关键词］幽默；合作原则；关联论；礼貌原则一、引言1926年世界上出现了最早的有声电影,20世纪上半叶唱片配唱和 歌唱、对白、声响的有声电影的登陆使得电影研究初露锋芒，世界各 地纷纷成立了电影研究院，有的大学陆续设置了电影学院、电影系或 专业，从事电影制作、电影理论、影剧剧作各种理论研究机构和学 会的发展说明电影已成为专门学科伴随电影事业的发展，观众欣赏 水平的提高，观众对电影艺术提出了更高的要求古代中国就有了语用学思想，庄子说“意有所随，意之所随者， 不可以言传也”说的是言外之意不可以用语言直接传达欧洲的原 始语用学可以追溯到亚里士多德时代，亚里士多德被称为西方的“逻 辑之父”，他认为推理是以某种陈述为基础的，通过己做出的陈述，必 然得出在这些陈述之外，作为这些陈述的结果的关于事物的判断语用学是研究语言使用和理解一门学门，发话人通过语用会话表 达一定的会话含义，而受话人则通语用理解对语进行解码，有的电影 很受欢迎，其中运用的语言是非常重要的因素之一。
电影与学科研究 一样，同样是一门学问随着各项学科研究的逐渐深入，学科与学科 之间的界限逐渐弱化，电影的发展同时依赖于其他学科的发展，如电 子技术、语言运用等的发展其中语言运用的不断发展使得电影的魅 力指数持续上升电影对白属于社会语言学范畴，语用学与社会语言 学有着紧密的联系，体现在语用学的社会语言学__ “以会话为主要 的研究对象”因此语用学在电影对0中的应用是一种必然语用学的 研究成果，为提高电影对白的艺术效果提供Y—条可能的路径二、电影对白的语用学理据语用学的历史不长，然而语用学研究的发展却十分迅速，它的崛起和发展是现代语言学研究不断深入、研究范围不断扩大的必然结果 电影编剧将语用学与美学融为一体描于纸上，导演经深刻理解后将其 跃于银幕，观众观看影片的过程也就是对影片的语言、画面、音乐等因素进行解码和分析的过程电影是动态的，比静态的书面表达更为 生动，更为大众化且更具有交际性编剧对观众的年龄层次的考虑使 电影分为儿童片、成人片等，把自己想表达的会话含义传达给观众 观众通过观看电影感受新鲜时尚的源于生活而高于生活的思维理念、 经验，与编剧达到共鸣，可能在很长一段时间内某些台词会在观众当 中广为流传，这便是剧作家与观众之间成功交流的最好体现之一。
三、语用学的基本原则在电影对白中的展现1. 违反合作原则的幽默例句美国哲学家Grice提出的合作原则，即：在正常情况下，人们的 交际总是尽力互相合作以顺利实现交谈目的人在交际过程中，对诂 双方都需遵守一定的准则，才能够持续地进行有意义的语言交际 Grice建立了合作原则的四个准则：数量准则、质量准则、关联准则、 方式准则在交际中一方有意或无意违反了其中的一条(或几条)准则，交际 效果必然受到影响，容易导致发话人的主观意图与客观效果之间的不 一致而这种不一致，正是造成幽默的一个重要原因因此，有意或无 意地违反合作原则往往会导致幽默在《诺丁山》(Notting Hill)中 William Thacker 期待 Anna Scott 告诉他关于大脚男人的性格、家庭、事业等和其他方面的分析或是一 些故事，但是Arma Scott的回答违反了量的准则，没有完全提供交谈的目的所需要的全部信息，她只告诉了 Thacker大脚要穿大的鞋子， 却没有说任何跟大脚男人有关的分析电影《西雅图不眠夜》(Seattle Sleepless)里的对白Greg的 妻子说的话违背了方式准则，拖沓冗长，说把果汁在微波炉里加热5 分钟，加热好后就可以喝了，仍继续问Sam： “你知道怎样做果汁吗？ ” 卡通电影《加菲猫》里的加菲看见欧迪在窗外受冻，便说自己应 该做点什么。
可结果是走到窗前拉上窗帘，此行为违反了关联准则， 本应做不再让欧迪挨冻的举动，但加菲的行为完全与之无关期望的 失落造就了幽默加菲：欧迪在窗外冻得瑟瑟发抖，真可怜我真有点不忍心看他 这样不，难道我能坐视不管吗？我必须做点什么加菲拉上了窗帘2. 关联论的交际观现身于对白Sperker和Wilson在1986年提出的会话的关联理论对语境效果 起着成败性功能关联性指人们理解话语时在新出现的信息与语境假 设之间寻求关联”语境的效果要求人们在思辨、推理方面付出努力 才能获得，从而达到成功的交际目的在看电影的过程中，当观众能 够在新出现的信息与语境假设之间寻求关联时，便会产生认知和推理 过程，从而取得语境效果语言交际中受话人能够识别发话人的目的 或意图，对认知环境达成共识交际的成功取决于“交际双方对彼此 的认知环境是否能显映和互相显映”当观众对电影中词句形成理解并 发出笑声时，便是交际成功的呈现Joe: I put you out of business. You’re entitled to hate me.Kathleen: I don’t hate you --Joe: But you’ 11 never forgive me. Like Elizabeth.Kathleen: Who?以上是《电子情书》(You’ ve Got Mail)中小书屋的所有人 Kathleen与大型书店的老板Fox在Kathleen家见面的场面。
Kathleen 患重感冒，Fox去探望她，说自己击垮了她的小书店，是导致其关门 的原因却从言语中表现出希望得到Kathleen的原谅对话中，Fox提到了《傲慢与偏见》里的女主人公Elizabeth 一直对Darcy存有偏见，觉得他非常傲慢无礼听信他人恶言后，对Darcy更是有 厌恶之感如观众曾读过《傲慢与偏见》，便能够读懂J⑼此刻真实的 内心世界记者：听说她(唐丽君)前段时间住院，能透露一下在哪家医院吗？姚远：她己经不咳嗽了唐丽君是《甲方乙方》里塑造的一位影星，因想息影过普通人的 生活，便授权姚远召幵记者会，宣布从此不参加任何活动记者提到 上述问题时，姚援引了《列宁在1918》里的台词《列》剧中，列宁 受伤住院，人们都很关心他的身体情况，保护他的人说了一句：他己 经不咳嗽了若观众了解这句台词的来历，便会对他恰如其分的引用 感到赞叹姚的摘引既避幵了透露唐的所在，同时隐藏了她是否住院 的真相，又回答了潜在提出的问题：她现在身体情况如何？刘元：我也想今天晚上就打冲锋，明天一早就把蒋介石几百万军 队全部消灭，可是不行啊，同志，我们今天大踏步的后退就是为了明 天大踏步的前进《不见不散》中的这句对0与上句有异曲同工之笔。
该句的语境 是：李清见刘元教在美国出生长大的中国孩子们说：“吃了吗？ ”劝说 他应该教孩子们系统的知识，而不是这种零散的简单用语他说自己 也想教他们《荷塘月色》，可是他们根本听不懂啊由此，主角刘元引 用了《南征北战》里的经典对白巧妙地说明了其良苦用心这样的话 语远比直接解释其原因：应让孩子们先打好基础，再进一步提高來得 风趣、幽默，且达到较好的艺术渲染效果3. 礼貌原则的反向运用Levinson（2001年）提出了合作原则的必要补充 礼貌原则，含得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致和同情六个准则，归其综义：言者 往往尽量多赞誉别人，尽量多使别人得益，尽量增加双方的一致，尽 景增加双方的同情，从而使对方感到倍受尊重，最终获取对方的好感Brown和Levinson认为“礼貌是减轻某些交际行为给面子带来 威胁的意图的表达”Brown和Levinson提出面子威胁的程度可用公 式表示为WX = D （S, H） + P（H，S） + RX，WX表示面子威胁行为的 大小，d （s，n）表示发话人与受话人之间的社会距离，P（11, s）表示受 话人相对于发话人所拥有的权势，RX表示在一种文化中面子威胁行为 的强加级别。
T1: Zazu: I’m here to announce that King Mufasa is on hisway. So you’d better have a good excuse for missing the ceremonythis morning.T2: Scar: Oh now look, Zazu; you’ve made me lose my lunch.T3: Scar: You know the law: Never, ever mention THAT namein my presence. I…anr” the KING!T4: Zazu: Yes, sire. You ARE the king. I…I…Well, I onlymentioned it to illustrate the differences in your royalmanagerial approaches.以上是《狮子王》(The Lion King)中的两个对话节选Zazu和 Scar很熟悉，之间的权势也基本相同，即D值和P值为常景，唯一的 变量是RXT1的面子威胁程度要比T4高得多。
T3的面子威胁程度比 T2高可以看出电影开头Mufasa为王时，Scar的极度不满，认为自 己才可为王但当时造反条件不成熟，只好委曲求全后来Scar用 阴谋杀害了 Mufasa,逼走了他的儿子Simba，便对大臣Zazu不屑一顾T1: Zazu: Now Scar, don’t look at me that way…T2: Mufasa: (to Scar) Drop him.T3: Mufasa: Don’t turn your back on me, Scar.T4: Scar: Oh, no, Mufasa. Perhaps YOU shouldn’t turn YOURback on me.T5: Scar: Oh Zazu, do lighten up. Sing something with alittle…bounce in it.T6: Scar: (to Banzai) Out!T7: Simba: Listen, you think you can just show up and tell me how to live my life? You don’t even know what I’ve beenthrough!上述例句是典型的不使用补救策略地公开施行面子威胁行为，导 致受话人负面面子受损。
Tl、T2、T3、T5和T6导致受话人负面面子 受损，都为命令式语气T4则导致受话人正面面子受损，Scar不同 意Mufasa的话，甚至对其予以蔑视T8: Simba: I’m going to be king of Pride Rock.T9: Scar: {Sarcastically} Oh goody.T10: Simba: My dad just showed me the whole kingdom; and I’mgoing to rule it all. Heh heh.Til: Scar: Yes. Well…forgive me for not leaping for joy.Bad back, you know.其中T9和Til为导致发话人负面面子受损的威胁面子行为Scar 的回答看似礼貌并表达歉意说由于背部损伤，无法为未来的王Simba 欢呼雀跃实际上却是对Simba将成为王的极度愤怒与不满四、结语语用学是语。