初中音乐教案日志教案 初中音乐欣赏课教案课题：钢琴独奏曲_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;课型:专题音乐欣赏课年级:初二年级教具:钢琴,录音机,磁带教时:一教时教师:镇海中学杨晓波一教学目标1.通过欣赏_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;,感受钢琴的音色和丰富的表现力.(接受)2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐知识.(了解,学会)3.通过欣赏_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;,使学生更加热爱中国的民族音乐;也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创造美好的未来.(接受)二教学内容欣赏钢琴曲_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;音乐知识,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式三教学方法钢琴独奏曲_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;原为作曲家朱践耳为大型记录片_lt;_lt;_lt;伟大的土地改革_gt;_gt;所配的插曲,为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间音乐较熟悉,运用起来得心应手,使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职作曲.作品有_lt;_lt;节目序曲_gt;_gt;,交响大合唱_lt;_lt;英雄的诗篇_gt;_gt;,交响幻想,曲_lt;_lt;血染的红花_gt;_gt;等.储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐学院钢琴系.作品有_lt;_lt;钢琴变奏曲_gt;_gt;,_lt;_lt;江南情景组曲_gt;_gt;,_lt;_lt;新疆随想曲_gt;_gt;,参加了钢琴协奏曲_lt;_lt;黄河_gt;_gt;,_lt;_lt;战台风_gt;_gt;的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.钢琴:大型西洋键盘乐器,音域宽广,音色宏亮,清脆,浑厚,刚柔相宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在乐队中发挥很大作用.设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.调式:在音乐作品中所使用的音按照一定的关系组织起来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.音阶:把调式中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音排列起来,叫做音阶.五声音阶:由1,2,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.五声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么调式.五教学重点感受 音区)如果第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么第二主题又使想象到了什么?(老人,男子)教师弹旋律以加强学生印象.教师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的人中有男男女女老老少少.(4)欣赏第三主题请学生听音乐,听辨旋律中的强弱变化是怎样的?这个强弱变化使人想象到什么?人渐渐增多;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.请学生分析旋律.音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.(5)欣赏尾声请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相同之处?(引子的变化再现,气氛更加热烈)分析创作方法八度上行----刮指到低音区----高音区双手和弦结束全曲.这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.听音乐,再一次感受尾声的气氛.完整地欣赏全曲请学生谈谈最喜欢曲子的哪一部分?整堂课给你印象最深的是什么?学生各抒已见教师总结:_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现中国民族的风味,两者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族旋律的无穷魅力;欣赏了_lt;_lt;翻身的日子_gt;_gt;,使我们略有所思,更加珍惜今天的美好日子.4作业:(1)书上第43面第3题(2)在课外找出2部由钢琴演奏的外国作品,二部由钢琴演奏的中国作品5下课6板书设计翻身的日子--钢琴独奏--_nb 上一页123下一页sp;朱践耳曲储望华改编热烈的气氛喜悦的情绪民族风味浓引子_lt;一_gt;_lt;二_gt;_lt;三_gt;尾声调式音阶气势开阔甜美心情喜悦心情f-p-f引子变化现现五声音阶先声夺人陕北秧歌山东吕剧推动气氛气氛更热烈五声调式鼓点节奏女子,小孩男子,老人人越来越多刮指八度上行波音 音乐教案－日志一文由。