17 孤独之旅第1课时第2课时你体验过孤独与寂寞的滋味吗？ 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等2019年，曹文轩草房子入选“新中国70年70部长篇小说典藏”作者简介 草房子是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒背景链接初读，触碰孤独l 初读课文，认读字词l 结合文中12处旁批，自读思悟，圈点勾画，进行批注旁批，交代故事发生的背景说明小说故事的发生背景：家道中落，辍学放鸭旁批，杜雍和为什么这样做？旁批，前方会是什么样子的呢？推动故事情节发展：暗示无法改变现实，杜小康离开同伴，离开学校去放鸭，走上孤独之旅对未知的向往，对前途的迷茫旁批，这里与前面哪些地方相照应？第1段：杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭 第8段：终于已经不可能再有回头的念头了 第11段：杜小康已不可能再去想他的油麻地了 第21段：芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，如万重大山围住了小船。
3. 试结合旁批，用一句话概括小说情节少年杜小康芦荡放鸭战胜孤独走向成熟那些零星的、琐碎的却又是无边无际、无所不在的心灵痛苦曹文轩跳读，理清孤独1. 结合旁批，浏览课文，圈出体现杜小康心理活动的词句当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”行程最初：拒绝去放鸭现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的旁批）茫然途中：他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走了的感觉他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯恐惧、胆怯到达放鸭地点：寂寞、孤独、想家他们最大的敌人，也正一步一步地向他们逼近：它就是孤独旁批）杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到了母亲，哇哇大哭起来放鸭初期：仍然寂寞，逐渐习惯 后来，父子俩都在心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了这样反而好了时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来放鸭中期：安定、从容杜小康摇摇头：“还是分头去找吧说完，就又走了旁批）他哭了起来，但并不是悲哀旁批）望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
但他没有哭他觉得自己突然地长大了，坚强了旁批）经历暴风雨：惊喜他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”（旁批）八月的一天早晨:2. 试结合旁批的梳理，概括杜小康心路成长之旅逃避（ ）恐惧（ ） 胆怯（ ）不再恐慌坦然面对（ ）坚强（ ）茫然孤寂长大惊喜害怕细读，品味孤独未经凝视的世界是毫无意义的 曹文轩旁批，前方会是什么样子呢？杜小康已不可能再去想他的油麻地了现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水借助旁批，赏析语言的诗意化茫茫”是一片白色，给人一种空而远的感觉这种空而远，不仅仅是因为外在熟悉的树木、村庄、桥梁等已成为遥远之物，更是因为内心对前方的茫然和恐惧少年离开油麻地之初的心情正如眼前这一片茫茫水色，迷茫与害怕暴露无遗旁批，想象一下这幅画面，体会杜小康此时的心情看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走了的感觉他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯 难道他真的没有见过芦苇荡？显然不是的，这只是他从来没有尝试过在如此孤独的心境下，在如此对前方迷茫的情况下，看到过这给人强大压迫感的绿潮般的芦苇荡。
这正反映了杜小康内心巨大的恐惧感对其心灵的包围与绞杀，也正是强烈的孤独感几乎压垮幼小心灵世界的生动写照旁批，这里杜小康为什么哭了？说说你的理解他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里他哭了起来，但并不是悲哀他说不明白自己为什么想哭 这是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他幼小的心灵和身体承担；这也是激动的哭，在承受了这样的磨难之后，他觉得自己长大了，坚强了板书设计孤独之旅杜小康惶恐、软弱诗意化成长之旅坚强、成熟离开风景，一个人的行为是不可能得到圆满解释的要告诉孩子，风景描写是写作的基本训练曹文轩美读，渲染孤独第2课时 小说的自然环境描写极具诗意，为人物成长提供了一个广阔的背景这些环境描写在文中具体起什么作用呢？请结合旁批加以体会 鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里乖巧无家的漂游者团团围住绝不让主人操心亲昵的口语，拟人的手法，写出鸭子与人的亲密关系。
旁批，这里的描写体现出怎样的情味？插在翅膀里 鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里主人公心理的写照 觉得自己已成了无家的漂游者鸭子的恐惧衬托了主人公的恐惧一切景语皆情语旁批，想象一下这幅画面，体会杜小康此时的心情 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走了的感觉他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯浪潮万重大山芦苇浪潮 万重大山比喻 无边无际的芦荡如“浪潮”“万重大山”，用比喻的修辞手法，生动形象地把作者对客观世界细致入微的观察体验表达出来，语言委婉流畅，充满诗意和美妙的感受同时渲染了沉重压抑的氛围，烘托出主人公内心的恐惧和害怕旁批，这里的环境描写有什么作用？ 一大早，天就阴沉下来天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声 这些句子整齐中间见变化，语言急促中有舒缓，整散结合，使文章语势激荡而又意味绵长，富有节奏感可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正的成长起来，推动了故事情节的发展悟读，明了孤独几乎所有的人，来到这个世界上都要经受苦难的磨练曹文轩结合旁批，整合杜小康的所处环境、心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义1. _的孤独：杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群，与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流情感世界2. _的孤独：离开村庄，来到无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独面对自然环境3. _的恐惧：漫漫放鸭路，何处是尽头？对前途的迷茫和惶恐对未来前途拓展，走出孤独有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行曹文轩拓展，走出孤独1. 从哪些地方可以看出杜小康走出孤独，走向成熟了呢？旁批，暖色的结尾，充满希望他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了” 风雨过后是彩虹，孤独痛苦是成长的催化剂。
暗示主人公走向成熟这叫喊声里满是成长的自豪和骄傲2. 谈谈你对孤独的理解，完成仿句练习示例：孤独是一种状态，需要慢慢地面对它的真实孤独是孤独是孤独是孤独是一场邂逅，需要静静地咀嚼它的甜蜜孤独是一次考验，需要细细地咂摸它的韵味孤独是一件礼物，需要稳稳地接受它的馈赠板书设计孤独之旅从拒绝到接受的旅行从茫然到坚强的旅行从害怕到从容的旅行从逃避孤独到直面孤独的旅行从不适应到逐渐习惯的旅行从弱者到强者的旅行从幼稚到成熟的旅行17. 孤独之旅九年级语文上册1. 理清故事情节，把握课文主题2. 分析主人公心理活动，感悟主人公的成长经历，树立坚定信念3. 欣赏饱含诗意的景物描写，体会景物描写对烘托气氛，表现人物情感、心理的作用重点）学习目标： 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家 2016年他在新西兰领取“国际安徒生”奖，这也是中国作家首次获此殊荣 草房子是中国当代一部比较有代表性的“成长小说” 2019年，曹文轩草房子入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 本文节选自草房子第八章 杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活富裕、成绩优异，使他一直有一种优越感 一次意外的变故，使得杜小康家道中落，他被迫辍学养家，跟随父亲背井离乡去放鸭，过早地担负起生活的重担。
小说三要素 小说情节开端发展高潮结局人物环境情节初读课文概括要素小说三要素 人物环境情节少年杜小康（孤独艰苦的环境）芦苇荡 鸭群 暴风雨杜小康和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事小说情节开端发展高潮结局杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭杜小康父子俩在芦苇滩上安家，开始了放鸭生活杜小康父子俩在芦苇荡中放鸭，找鸭的过程杜小康在卢荡中经历重重磨难，战胜了孤独，最终长大了孤独”请结合旁批，圈出体现杜小康心理活动的词句，并概括不同时段他的心理特点时段语句心理1行程最初2途中3到达放鸭鸭地点4放鸭鸭初期5放鸭鸭中期6经历经历 了暴风风雨7八月的一天清晨“我不去放鸭了，我要上岸回家”“占据他心灵的全部是前方”“第一回真正感到害怕”“有一种永远逃不走了的感觉”“做梦看到母亲，哇哇大哭起来”“就不会再忽然地恐慌起来” “又想起母亲但他没有哭”“他惊喜地跑过去捡起”拒绝去放鸭茫然恐惧、胆怯寂寞、孤独、想家仍然寂寞，逐渐适应安定、从容惊喜时段心理1行程最初拒绝去放鸭2途中茫然3到达放鸭地点恐惧、胆怯4放鸭初期寂寞、孤独、想家5放鸭中期仍然寂寞，逐渐适应6经历了暴风雨安定、从容7八月的一天清晨 惊喜不成熟成熟成长之旅 一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。
坚强热爱大自然热爱生活积极面对挑战不怕困难 有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行 曹文轩 暴风雨鸭群芦苇荡鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力船首是一片均匀的、永恒的水声鸭子多，排列有秩序阻力大，被迫前进拟人环境单调，衬托孤寂不情愿织 鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡它们开始觅食觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋寂寞振奋衬托空旷寂寥反衬无助代表希望 鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里乖巧、恐慌担心茫然恐惧围 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。
它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光羽翼丰满质地柔软，色泽美丽长大成人不情愿寂寞振奋茫然恐惧长大成人衬。