《第26课 三峡》赏析 “至于夏水襄陵，沿溯阻绝1、 这句话通过描写滔滔江水淹没山陵，暗礁林立，江道变幻莫测，水路决断，①写出了江水的凶险参考书）正面写出②水势的险恶、③水位的高、④水流的急网上）答：这句话通过描写滔滔江水淹没山陵，暗礁林立，江道变幻莫测，水路决断，正面写出了三峡江水水势险恶，水位高，水流急的特点，同时也写出了江水的凶险或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也2、“乘奔御风”一句，运用了比喻的手法，生动形象地点明了即使乘坐骏马，驾长风，也休想赶上奔腾的江潮这里写出了①江水的迅疾参考书）这句话通过②对比、夸张的手法更加突出了①夏季江水暴涨后的水流之疾网上）答：这句话中的“乘奔御风”，运用了比喻的手法，生动形象地点明了即使乘坐骏马，驾着长风，也不能赶上奔腾的江潮，侧面写出了江水的迅疾同时，这整句话也通过对比，夸张的手法从而更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾第三段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影1、 “素湍绿潭”是动态；“回清倒影”是静态，①动静结合色调上②白绿相称，交映生辉，色彩鲜明参考书)“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，②对比鲜明。
答：这句话中“素湍绿潭”是动态；“回清倒影”是静态，这是动静结合（老师问了再答：作用：使文章更生动，鲜活，富有感染力）在色调上“素湍”是白色，“绿潭”是绿色，白绿相称，交映生辉，对比鲜明绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”2、 “绝巘多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞溯其间”是动态，这样①动静结合，辉映成趣，使文章更具感染力②“悬泉瀑布，飞漱其间”这使读者仿佛听到了泉水和瀑布流动时的哗哗响声参考书）③“怪柏”“悬泉”“瀑布”这三样事物在文中有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，达到了奇观的程度网上）答：句子中绝巘多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞溯其间”是动态，这样动静结合，辉映成趣，使文章更具感染力悬泉瀑布，飞漱其间”这使读者仿佛听到了泉水和瀑布流动时的哗哗响声怪柏”“悬泉”“瀑布”这三样事物在文中有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，达到了奇观的程度清荣峻茂，良多趣味”3、 “清”“荣”“峻”“茂”这四个形容词，都没有直接写出修饰的对象，但是私自一族，一字对已经，分别写出了江水的清澈，树木的繁荣，群山的俊俏，花草的茂密，精当确切，简洁概括，妙趣横生参考书）“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树。
良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体网上）答：“清”写出了江水的清澈“荣”写出了树木的繁荣“峻”写出了群山的俊俏，“茂”写出了花草的茂盛第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝答：“霜”字暗示了三峡秋景的清寒林寒涧肃”烘托了当时山林里凄凉静寂的气氛用猿鸣烘托三峡的悲寂，凄凉的秋景，使人感到十分凄凉2。