2024-2025年度湖南省高校教师资格证之高等教育学模拟考核试卷含答案一单选题(共80题)1、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B2、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（ ）A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D3、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C4、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ ）A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C5、真正的大学（university）起源于（ ）A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C6、教育与政治关系的核心是（ ）A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D7、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（ ）A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A8、真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ）。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B9、制定教学计划的前提是（ ）A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B10、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（ ）社会实践活动A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A11、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C12、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ ）A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C13、教师专业发展的关键是（ ）A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D14、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（ ）原则A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A15、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（ ）。
A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B16、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D17、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育这一结论的提出者是（ ）A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨【答案】 D18、大学的管理中心是（ ）A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B19、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（ ）A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C20、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（ ）A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B21、教学从本质上说，是一种（ ）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A22、根据层次构成可将课程分为（ ）A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D23、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
这种倾向指的是（ ）A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】 D24、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线—职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】 D25、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（ ）A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】 D26、下列决策模式中，（ ）不属于高校组织决策模式A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B27、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C28、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C29、根据层次构成可将课程分为（ ）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D30、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（ ）A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B31、专业存在和发展的根基是（ ）A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C32、高等学校战略管理的首要问题是（ ）A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A33、“师者，所以传道、授业、解惑也这句话所反映的教师所扮演的角色是（ ）A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D34、高等学校社会服务的意义不包括（ ）A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C35、我国高等教育可追溯到哪个时期（ ）A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C36、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（ ）A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C37、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B38、（ ）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】 B39、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C40、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（ ）特点A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A41、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B42、“永恒”主义教育思想的倡导者为（ ）A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B43、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（ ）A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】 D44、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（ ）。
A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A45、（ ）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】 B46、个别教学制的不足之处是（ ）A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B47、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B48、教师管理的根本问题是（ ）A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】 A49、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范。