三教上人（A+版-Applicable Achives）部编版六年级上册知识点第一单元 知识要点一、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”雅:左右结构,右边不要写成“住”德:左右结构,不要少写了“心”上的一横稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横3)多音字勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝2.词(1)必须掌握的词草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌拘束干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨顺心平淡(2)近义词清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射梦想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视察看~查看 硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞 心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿 孤芳自赏~自命清高(3)反义词明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽(4)词语归类①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全③描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋类似的词语:硕大无比 高大威武 巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏类似的词语:自命清高 自命不凡 顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句2)用比喻的修辞手法仿写句子2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情三、考试热点1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查2.《丁香结》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查四、“1+X”阅读推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养 第二单元 知识要点一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横3)多音字难 磅 着 绷 更 调 划 炸2.词(1)必须掌握的词日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁沸腾 攀登 依托 居高临下 继续山涧粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悦 冲锋壮烈豪迈 惊天动地 政府委员 协商 汇集预定 排山倒海 爆发 就位 鼓舞 宣告雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕检阅 制服一致 距离 高潮 灯笼 陆续五颜六色 游行次序(2)近义词磅礴~雄伟 逶迤~蜿蜒 进犯~侵犯英勇~勇敢 掩护~保护 屹立~耸立全神贯注~聚精会神 挺立~耸立 汇集~汇合飘拂~飘动 挥手~招手 欢跃~欢腾雄伟~宏伟 宏伟~雄伟 茂密~茂盛注视~凝视 微弱~微小 猛烈~强烈憧憬~向往 赞叹~赞美 璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注 千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直 开颜→愁眉 坚持→放弃沉着→惊慌 崎岖→平坦 全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗消失→出现 汇集→分散 活泼→文静启动→停止 璀璨→黯淡 茂密→稀疏光明→黑暗 微弱→强烈 暴露→隐蔽挺进→撤退 聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈②ABAC式词语:自言自语 各式各样类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨 昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽 左顾右盼 志同道合④含有数字的词语:万水千山 千千万万类似的词语:一穷二白 三三两两 四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海 惊天动地类似的词语:日理万机 寸步难行 天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注 一心一意 专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色 色彩缤纷 花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈 壮烈豪迈 大公无私 舍己救人 舍己为人 正直无私 表里如一 正大光明 刚正不阿 铁面无私⑨量词:五个战士 一块磨盘大的石头 一道河 五座白石桥 一根电动旗杆 一个师⑩动词:扔手榴弹 举起一块磨盘大的石头 跳下深谷 擎着红旗 提着红灯 升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口 崎岖的山路 叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观2.反复句(1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面3.精彩句(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。