20__王蒙青春万岁朗诵最终版王蒙青春万岁朗读篇一：青春万岁 王蒙青春万岁 王蒙所有的日子，所有的日子/都来吧，让我/编织你们，用/青春的金线，和/幸福的璎珞，编织你们有那/小船上的歌笑，月下/校园的欢舞，细雨蒙蒙里/踏青，初雪的早晨/行军，还有/热烈的争论，跃动的、暖和的心……是/转眼过去的王蒙万岁，也是/充满王蒙青春万岁朗读的日子， 万岁朗读的心愿/迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望/生活，渴望/在天上/飞是/单纯的日子，也是/青春朗读的日子， 浩大的/世界，样样叫我们/好惊奇， 从来/都兴致勃勃，从来/不冷淡，眼泪，欢笑，深思， 全是第一次所有的日子/都去吧，都/去吧， 在生活中/我青春万岁的/向前， 多沉重的/担子，我/不会发软，多严峻的/战斗，我/不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器， 擦完了汗， 我/想念你们， 招呼你们同时怀着骄傲， 凝视你们！篇二：诗朗读作品选“青春 飞扬 梦想”主题诗朗读作品选 王蒙——《青春万岁》序诗所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、暖和的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴致勃勃，从来不冷淡， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我欢乐的向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸， 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们， 同时怀着骄傲，凝视你们篇三：王蒙《青春万岁》电影观后感经典电影《青春万岁》观后感《青春万岁》是王蒙早期现实主义小说的代表作小说描写了1952年____女七中一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探究的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也讨论了当时学生中普遍存在的矛盾和咨询题作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二____苏宁、一心想当科学家，对集体和别人缺乏热情的李春等人的热心协助，使她们最终都能融入到这一大家庭中来，共同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的良好气氛和特别高的思想觉悟同时作品中也穿插描写了郑波和杨蔷云努力改正本人的缺点，提高学习成绩，以及郑波与田林、杨蔷云与张世群之间的不成熟的、朦胧的爱情故事。
1981年，该书被评为全国中学生最喜爱的十本书之一电影是依照王蒙同名小说《青春万岁》改编的 1952年____市中学生夏令营的营火晚会上，年轻人围着篝火狂欢着女七中学生杨蔷云热情洋溢地朗读着赞美青春的颂歌，表达了共和国诞生后，一代青年的崇高理想和____影片的创作者在原著的根底上，抓住50年代初期中学生特有的青春美，写出了一群不同思想性格、充满青春活力的女学生的神态风采，谱出了一曲社会主义的青春之歌影片真实地再现了这段历史性生活，浓郁的时代感，贯穿于整组人物形象的艺术制造之中对她们一直坚持从生活出发，没有图触和拔高，细致入微地向人物内心活动的纵深开辟、挖掘、隽永、淡雅的艺术风格，在节拍上掌握动中求静、静中寓动、相反相成的表现方法，制造一种富有浓郁生活气息和时代风貌的情境，自然、和谐地出现一种独特的抒情气氛一群爽朗可爱的女中学生，怀着对美妙生活的向往和为祖国献身的热情，带着仁慈纯确实心灵和团结友爱的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章只因青春无价，岁月无言现在的我们所拥有的今天是一个改革开放、科技开展、国力壮大的新时代我们有崇高的理想，远大的志向，我们挑灯夜战，勤奋苦读我们让学习效率不断提高，我们让集体活动别出心裁，我们把玩与学劳逸结合，我们用心与爱互帮互助。
由于学习本来确实是一份独到的欢乐，而青春本来确实是一种无言的获得青春是呼唤友谊的先锋最宝贵最重要的是本人的良师益友，优秀的教师会视本人的学生如儿女，真诚的益友是我们学习生活中的姐妹弟兄，他们是我们前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂与他们一道共同制造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊气氛，关于我们是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华团结、仁慈、纯确实友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾感激青春让我们萍水相逢，感激友谊让我们共同进步明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清晰，但是我们都确定的明白了将来的生活道路，这道路确实是为了祖国，为了社会主义献出一切！”是的，现在的我们与她们一样，为了本人将来的日子潇洒芬芳，为了昨日的期待与明日的向往，我们不甘寂寞，我们不知疲乏，用超人的代价，有泪水与汗水，用理性的思索，用澎湃的热情去凝固和铸就绚烂的岁月，火红的青春，它是一种坚忍不拔的气质，一种不服输不自傲的清高，最后更是一种学会审视自我灵魂的成熟如梦的青春，贵在青春！就让我们一同高喊“青春万岁”，共同放飞青春！刚开场看这部电影时，我的第一感受是这是部老电影，画面不明晰，声音不动听，当我看到一群爽朗纯确实学生手舞足蹈时，我却忍不住的看完了，依照这本书改编的电影，忠实于原著，电影充满了____，人物形象也塑造的特别饱满。
特别值得一提的是，特别多学生不但看得投入，更是可以从这些电影人物身上找到本人和同学的影子李春的霸道，不关怀集体，杨蔷云的坦白，郑波的宽容和成熟，而我也从苏宁，玛丽身上认识到了本人精神的空虚这些人物形象的塑造，让我们回忆起了本人学习中的点点滴滴，不同的学生，不同的人物性格，想起本人曾经的同学中有的像李春，有的像杨蔷云，而这一切都是回忆，青春的岁月已经逝去特别多，留个我们的只有珍惜，珍惜周围的伙伴，珍惜周围的生活，更要珍惜马上逝去的青春这部电影让我看到，有理想，有信仰的生活是多么的有意义青春是多么美妙的日子，我想，假如现在再让他们去朗读那首《青春的日子》一定会充满____：所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。