葫芦丝音教学计划葫芦丝音教学计划精品1 教学目标： 1、通过聆听乐曲和教师的讲解，激发学生对乐曲产生浓厚的学习兴趣并用心体会演奏家完美的演奏技巧 2、能够较流畅的演奏乐曲，在演奏中灵活运用单吐、滑音、打音、叠音、颤音等技巧体验演奏的乐趣，树立自信心，培养实践演奏能力和合作精神 3、引导学生获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；在实践中激发学生对民族音乐的热爱 教学重点： 理解乐曲，掌握葫芦丝的基本演奏方法 教学难点： 准确地演奏《月光下的凤尾竹》并达到一定表现力 教学具准备： 光盘、葫芦丝、乐谱等 教学过程： 一、首先请同学们欣赏一段葫芦丝乐曲（播放《月光下的凤尾竹》葫芦丝吹奏光盘）激发学生对乐曲产生浓厚的学习兴趣并用心体会演奏家完美的演奏 二、向学生讲解乐曲的内容、风格特点、曲式结构，帮助学生理解乐曲所要表现的内涵、意境 师：《月光下的凤尾竹》轻柔美丽像绿色的雾，竹楼里的好姑娘，光彩夺目像夜明珠，多少深情的葫芦笙，对你倾诉着心中的爱慕……，这是一只优美动听脍炙人口的云南傣族民歌，也是一首深受人们喜爱的葫芦丝独奏曲，幽暗笼罩着的竹林里，那轻柔委婉的葫芦丝声是小伙子对心中心爱的真情流露，是对美好生活的'憧憬与向往。
葫芦丝“轻”“飘”“柔”的特殊音色，在该曲中得到了淋漓尽致的体现，是葫芦丝独奏曲中的精品，在演奏中滑音技巧的频繁运用使乐曲更圆润更富有表现力，加上打音、吐音、叠音、波音的出现使该曲给人以柔而有力的艺术魅力，音乐以三拍子的节奏和明快、跳跃、舒缓的旋律再次表现了该曲的魅力，使众多爱好者和演奏者为之而陶醉 三、技巧展示：老师现场示范演奏并分段进行吹奏技巧分析 1、滑音：在葫芦丝的演奏中滑音起到的作用主要是音与音的过度，做到圆润、优美、流畅并富有浓郁的民族风格，特别是傣族风格乐曲的演奏滑音的运用是不可缺少的 滑音可分为上滑音和下滑音首先讲解上滑音的演奏，上滑音用反抛物线标识上滑音由低音滑向高音，其演奏方法是手指由低音向高音抹动抬起，上滑音的演奏我们只要一句话，手指由直接抬起变为抹动抬起，上滑音的的效果自然出现 2、虚指颤音：在葫芦丝的演奏中，云南傣族民间乐曲风格常用的一种技巧颤音的好坏主要靠手指弹性的发挥，需要长期练习 3、打音与叠音：它们都是发音极短不占时值，它们的区别在于，打音手指在本音及下方音孔上做快速开闭，而叠音则是在本音孔上方或最上方音孔上手指做快速开闭，它比打音的速度稍慢，关键是速度、力度要适当，在实践中多体验、摸索去选择。
四、个别指导： 1、练习时首先让同学们找出乐曲中的异同，然后从一拍到一个小节再到一个乐句，由易到难逐层分解学习，因为前面环节有些两个音的连奏已经练过，这样学生很快就能掌握 2、分组学习分别学习前一句和后一句，比一比，哪一组学得又快又好？调动学生的积极性，学生们在竞争情境中，很快就学会了最后，再趁热打铁让学生们学吹另一乐句这样，同学们兴味盎然、轻松愉快地掌握了乐曲的演奏，初尝了成功的喜悦 3、安排学生吹奏某一乐句（带演奏技巧的如滑音、打音、叠音、颤音），针对学生吹奏中出现的问题进行个别指导学生在学习过程中继续强化打音、滑音、吐音、虚指震音等基本功训练 五、师生互动： 1、学生演奏、复习几首学过的乐曲《婚誓》《军港之夜》《荷塘月色》 2、师生合奏乐曲 六、学生提出自己在练习过程中遇到的问题或困惑，师现场解答、指导 七、提出希望：演奏《月光下的凤尾竹》时 1、在演奏中让同学们对比音乐的轻、柔、强、弱，因为勤思考多动脑是自学的好方法 2、同学们应该明白，学习全靠自己用功，一个字“练”，老师只是领路人 3、对学生进行鼓励，激发他们的学习兴趣 九、小结：同学们，葫芦丝音乐如此美妙，我们应该继承和发扬中国的音乐文化，并将它推行世界。
葫芦丝音教学计划精品2 本学期我担任新三年级的葫芦丝教学又是一个崭新的开始 劣势分析：他们基本没有乐器演奏经验，年龄较低，注意力不易集中在课下练习上自觉性不够高对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用 优势分析：学生对葫芦丝比较感兴趣，并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师，对他们的具体情况很了解，课下交流和监督上比较有利 主要教学工作计划还是以基础为主，分层次提高的思想进行 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的`凤尾竹》等 学习目标： 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用 2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律 5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整 教学计划： 9月份： （1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法 （2）长音的虚颤音奏法 （3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》 10月份： （1）自由拍的演奏方法； （2）单吐音和双吐音的练习； （3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》 11月份： （1）自由拍的吐音方法练习； （2）吐音和滑音相结合的练习； （3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》 12月份： （1）虚颤音和连音相结合的练习； （2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习； （3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》 措施方法： 1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理 4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会定期进行汇报及相应的实践活动 5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。